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大班数学课教案《有规律的排序》_应彩云大班数学课教案

【活动目标】

1、简洁了解交通法规，知道违反交通规章是不能在公路上行驶的。

2、在嬉戏和操作活动中，学习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。

3、体验开心的数学活动。

【活动预备】

1、汽车图片、数字卡片(19)人手一份。

2、数辆汽车玩具，糨糊。

重点：在嬉戏和操作活动中，练习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。

难点：能按教师给的数字，接着往下编，或自己创编号码。

【活动过程】

一、引出话题

1、师以警察身份引出话题，引导幼儿对违反交通法规车辆绽开争论。

2、师小结车辆违规的种种可能性。

二、争论解决

1、出示一辆没有牌照的车：为什么它不能上路?有什么方法让他连续在公路上行驶。

2、出示三个不同的车牌：

1)看看这几个车牌是用几个数字组成的?

2)查找规律(发觉这些数字都是连在一起的)

3)比拟其中的两个车牌。1234、4321

4)小结：这些车牌都是根据肯定的挨次来编排的，(教案出自：)而有的是采纳了从大到小倒数的方式，有的是采纳了从小到大顺数的方式编排的。

3、教师出示一个数的车牌，引导幼儿按接着往下数和接着往前数的方法编一个有规律的车牌。

幼儿用两种方法编车牌：56789、54321

三、实践操作

1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣，并要求幼儿设计一个有规律的车牌号码。

2、介绍材料层次：

已有两个数字，编成一个五位数的车牌。

已有一个数字，编成一个五位数的车牌。

没有数字提示，自己编一个五位数的车牌。

3、幼儿编车牌，教师巡回指导。

四、内化迁移

嬉戏：我是小司机

规章：

1、出示指示牌：说明一条路是顺数的车牌的汽车开的。

一条是倒数的车牌的汽车开的。

2、幼儿嬉戏：听音乐，分别按规章开汽车，听从教师的指挥。

3、开车离开活动室。

中班数学活动教案《找规律排序》

【活动目标】

1、幼儿通过观看各种按规律排列的物体，进一步理解按规律排序。

2、能借助事先给出的排列规律连续排列，培育幼儿的推理力量。

【活动预备】

1、去超市途中，含有按各种规律排列事物的场景图及超市货物排列图。

2、小蝴蝶、小汽车、磁性教具及幼儿用书、彩笔等。

【活动过程】

一、观看物体，查找规律。

创设参观贝贝羊超市的情景，引导幼儿观看、发觉四周景致的排列规律。

二、探究操作，尝试有规律排列物体。

1、查找货物的排列规律，连续排序。（总结摆放方法：颜色、大小、高矮等。）

2、探究操作，尝试有规律排列物体。

3、查找规律，连续排列，做练习。（幼儿用书）

幼儿按要求做题。教师巡回指导，把握幼儿做题状况。

三、评价反应，尝试互查改错。

投影展现个别幼儿作品，孩子自我评价作业状况，尝试自查自纠。

四、延长活动：本册幼儿用书第13页练习内容。

大班数学优秀教案《按物体的特定规律排序》

幼儿园大班数学教案：按物体的特定规律排序

【活动目的】

１、通过让幼儿动手操作、比拟，发觉物体的排列规律并进展排序。

２、培育观看、比拟力量和初步的推断推理力量。

推举阅读：幼儿园大班数学优秀教案100篇【常更新】【活动预备】

１、教具：黑白序列的排序图样。

２、学具：①幼儿分组操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队②花片③黑白方块若干。

３、环境创设：小动物的家。

【活动过程】

（一）以小朋友为小动物布置新家引入课题。

（二）幼儿自主探究物体简洁的排序规律。

1.幼儿分组操作。

a铺地砖：供应蓝、白两种颜色的泡沫地砖，让幼儿按颜色变化规律排序。

b围围墙：供应四种颜色炮弹玩具，让幼儿按颜色及节数按规律排序。

c做彩链：供应不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿依据纸条多种特征串成彩链条。

d种树：供应高矮、品种不同的树木，让幼儿按其外形、高矮不同的规律排序。

[评析：让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿敏捷运用所学学问解决问题的过程。在这一过程中，不同层次的幼儿可选择不同活动材料进展操作，便于分层指导、因材施教。]

2.自主探究活动内容的沟通：

１、取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？

２、引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律性。

３、针对幼儿的怀疑进展争论