部编版小学六年级语文下册《回忆往事》教案模板(精选5篇) .pdfVIP

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部编版小学六年级语文下册《回忆往事》教案模板(精选5篇)

部编版小学六年级语文下册《回忆往事》教案模板篇1

教学过程

一、评价梳理,加工提升

1.教师梳理小结各组的活动成效。

(从小组合作的策略、表现主题的角度、收集资料的渠道、加工

资料的方法等方面)

2.集体讨论如何完善本栏目的加工制作。

预设:

(1)编写目录。

(2)修改文本,文本排版,美工修饰。

(3)个性创意设计。

二、点评

看到同学们今天的精彩呈现,我感受到了你们浓浓的感恩之情。

六年来教过你们的所有老师一定倍感欣慰、幸福!但是,今天更让老

师欣喜的是,你们能够自主合作探究性地开展实践活动,使自己的语

文能力和其他综合能力都得到提高。老师相信在下个板块的活动中,

你们一定会完成得更加出色!

三、阅读《老师领进门》《作文上的红双圈》,体会老师对学生

的情感及对学生的引导和付出。有感情地朗读两文。

四、总结

难忘的小学生活使每个同学都成熟了很多,每位同学都提升了自

我,在学习上有了自己的一套方法,在生活上有了一定的独立性,我

们师生之间也有了了解。在这分别的时刻,作为你们曾经的班主任老

师,以后的朋友,我仍有许多叮嘱,仅当毕业留言和对今后学习生活

的一点点参考。

不管是优秀生,还是后进生,人都没有高低贵贱之分,老师眼中

的你是独一无二的,只要继续努力学习就都有成才的机会。所以,毕

业后的你要勇敢地面对脚下未走完的路,你们又处在同一“起跑线”

了,要勇往直前,不要退缩。

【】

成功之处:由于契合我们的实际情况,所以在教学本组教材时,

我发现同学们的参与度都很高,尤其是围绕着这个主题开展活动的时

候,每个学生都能参与进来,献计献策。还让同学们说了自己类似的

经历,写一写自己的感受,勾起他们对小学生活的回忆。课后同学们

通过写、写一次难忘的活动、写一封信给老师等方式表达了自己对母

校和老师、同学的不舍之情。文章字里行间充满真情,感人至深。

不足之处:在活动过程中,个别环节教师没有及时引导和帮助学

生整理,导致学生在课堂上一度迷失了方向。下次教学中教师还应充

当引导角色。

部编版小学六年级语文下册《回忆往事》教案模板篇2

[教学目标]

1.认真阅读教材提供的阅读材料,体会作者对小学生活的感情,

感受他们对小学生活的怀念。

2.通过制作《成长纪念册》这一实践活动,回顾小学六年的校园

生活,抒写惜别之情并立下美好志向。

3.在回顾过去的时光里,既充分肯定个人的成长,又懂得个人的

成长离不开学校润物细无声的培育、老师辛勤的耕耘以及同学之间的

相互帮助。

[教学重难点]

回顾小学生活,制作《成长纪念册》。

[教学课时]5课时

教学流程环节提示第一板块——回忆往事

一、认真阅读“阅读材料”中的两篇文章,感受作者对小学生活

的怀念,对母校、老师和同学的难舍之情。

二、回忆往事。

1.唤起回忆,想想六年的小学生活,填写时间轴,记录值得我们

细细回味的动人场景。

2.分享难忘的回忆。选取时间轴上有代表性的内容与同学分享:

难忘的老师,难忘的同学,难忘的一节课,难忘的一次活动,或者是

关于成长的关键词,如“我懂得”“感动”“后悔”等。

三、制作成长纪念册。

1.明确制作成长纪念册的目的。

2.讨论制作成长纪念册的内容和形式。

3.收集、筛选成长资料。你选取了哪些照片或资料?它有什么特

别的意义?对你的成长有什么影响?

4.根据需要将收集的资料分好类,讨论后确定自己所采用的形式。

5.制作成长纪念册。互相学习,互相探讨,制作出能表现自己个

性的纪念册来。阅读材料,感受作者的感情,激发对成长足迹的回忆

之情。学习根据需要整理收集资料,并制作独一无二的成长纪念册。

第一课时告别校园

教学过程

一、阅读单元提示,激发学习兴趣

同学们,当我们开始这一次综合性学习的时候,你们已经在小学

学习了六年,并且即将离开这熟悉的校园,开始新的学习生活。六年

来,你们从天真烂漫的小学生成长为身心健壮的少年,这既是你们自

己努力的结果,也浸透着学校、老师的心血。这六年中,发生过很多

令人激动、喜悦的事,也有过很多令

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