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必威体育精装版pep⼈教版三年级英语下册1-4单元集体备课教案

三年级英语下册教学计划

⼀、全册教学⽬标：

根据⼩学⽣的⽣理和⼼理特点以及发展需求，⼩学阶段英语课程的⽬的是激发学⽣学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极

态度，使他们建⽴初步的学习英语的⾃信⼼；培养学⽣⼀定的语感和良好的语⾳、语调基础；使他们形成初步⽤英语进⾏简单

⽇常交流的能⼒。同时，注重培养学⽣的观察、记忆、思维、想象和创造能⼒。适当介绍中西⽂化，培养学⽣学⽣爱国主义精

神，增强世界意识，为进⼀步学习打下基础。

1.激发学⽣学习英语的兴趣。

2.培养他们良好的语⾳、语调、书写基础。

3.培养他们良好的学习习惯。

4.培养学⽣的观察、记忆、思维、想象和创造能⼒。

5.培养学⽣的爱国主义精神、增强世界意识。

（⼀）知识⽬标

1）能听懂会说12组对话，并能进⾏简单的交流；（A、B、C类学⽣）

2）能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运⽤；（A、B、C类学⽣）

3）能听做6个TPR活动（A、B、C类学⽣）

4）能学会⼩制作；（A类学⽣）

5）能唱8⾸歌曲。（A、B类学⽣）

6）能听说唱7⾸歌谣；（A、B、C类学⽣）

7）能完成8个⾃我评价活动；（A、B类学⽣）

8）能听懂6个幽默⼩故事；（A类学⽣）

9）能了解6项简单的中西⽅⽂化知识。（A类学⽣）

（⼆）技能⽬标

培养学⽣的观察⼒，记忆⼒，⽤英语进⾏直接思维的能⼒，进⼀步发展学⽣的想象⼒和创

造能⼒。

（三）情感态度

激发学⽣的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信⼼，具备良好

的语⾳语调书写基础，具有认真听⼤声说仔细读正确写的习惯。

（四）⽂化意识

1.知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；

2.对⼀般打招呼、问候做出恰当的反应。

⼆、教材分析与学⽣情况分析：

本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这

些教学理论和实践经验同我国⼩学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和⽅法。总思路是

以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语⾔结构逐步引导学⽣运⽤英语完成实际⽬的的语⾔任务。即：话题—功能—结构—任

务。

教材的主要特点:

1.强调语⾔运⽤

本套教材吸收了交际教学思想，注重学⽣语⾔运⽤功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学⽅法选⽤等⽅⾯

都紧密联系学⽣的⽣活实际，体现了语⾔的交际功能。

2.注重能⼒培养

⼒求⽤⽣动简单，通俗易懂的⽅式渗透学习策略⽬标⿎励学⽣能动思考，主动做事，⾃动调整学习⽅式发掘他们积极求知，努

⼒进取的潜能。

3.突出兴趣激发

从内容、形式、⽅法、插图及装祯设计等⽅⾯都以最⼤限度地激发学⽣的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系⼩学⽣的⽣活和

学习实际，选择话题充分考虑⼩学⽣的需求。

4.重视双向交流

选编了⼀些与学⽣⽇常⽣活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西⽅⽂化知识。

5.融合学科内容

⼗分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学⽣最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学

⽣⽇常⽣活联系最紧密的学科知识内容，融如语⾔材料之中。

6重视灵活扩展

运⽤有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学⽣能够各得其所。

7实现整体设计

运⽤整体系统的合理编排⼒求达到各阶段的教学内容与⽬标⾃然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。

教学⽅法：

1会话教学

融会话教学于情景表演之中，让学⽣在表演中练。

2词汇教学]

巧⽤实物和卡⽚，

融词汇于会话教学中。

3歌曲与歌谣教学

在每节课中渗透，灵活运⽤在各个教学环节中，唱演结合，培养艺术素质。

4趣味故事教学

5阶段复习

全册教材的重点难点:

本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学⽣今后的发⾳

拼读和记忆单词都⾄关重要。每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为⾸的例词。

本教材的难点在于字母的读⾳和书写，要让学⽣分辨易于混淆的发⾳和学会⽤正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学

也是难点之⼀，要使学⽣能在相应的情景下学会说相应的话来进⾏简单的交流。

学⽣基本情况分析：

我所执教的三年级学⽣，⼤部分学⽣基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有⼤约四分之⼀的同学较为突出，能适应

⾼⼀层次的教学要求，有少数⼏位男同学的基础不扎实；学⽣的学习态度也呈两极分化，部分孩⼦已养成较好的听说英语进⾏

复习预习