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大班数学活动教案详案《买玩具》_大班数学感知集合教案

教学设计说明：

这节活动是一节数活动，数核心阅历是分类和简洁的统计，主要是关于不同的统计方法。幼儿在平常的生活中做得最多的就是天气状况的统计，所以对于统计还是有肯定阅历的。这次我们在个别化学习中再次投放了图表式的统计方法，帮忙幼儿稳固分类和整理数据，积存图表式统计方法的阅历，为这节活动学习不同的统计方法奠定了根底。

我的这节活动主要是四个环节，从一开头回忆已有阅历--图表式统计，到学习新的统计方法--柱形图统计，再到后面的柱形图统计操作和自主运用不同的统计方法进展操作记录，层层递进，最终解决问题。在整个活动中，通过统计解决问题能够让幼儿体验到统计的便利，并且有兴趣去探究更多不同的统计方法，最终达成目标。

活动目标：

1、学习使用不同的统计方法并运用统计数据帮小狗买新车。

2、体验统计带来的便利，对统计有肯定的兴趣。

活动预备：

ppT、投影仪、柱形图统计表、空白统计表、水彩笔。

教师教具：ppT--帮忙幼儿理解图表式和柱形图的统计方法。

投影仪--帮忙幼儿理解柱形图的统计方法。

幼儿学具：1、柱形图统计表--帮助幼儿进展柱形图统计的操作。

2、空白统计表、水彩笔--帮助幼儿进展自主统计的操作。

活动过程：

一、颜色--图表式统计

1、动物王国里有许多小动物都拥有自己的车子，出行特别便利，小狗也盼望能够有一辆属于自己的车，可是它不知道应当选什么样的车才最好，它想来想去，最终打算去问问家里人。(ppt：小狗和车)

2、你最喜爱什么颜色的车?小狗问了许多家人，狗爸爸喜爱蓝色的车，狗妈妈喜爱黄色的车，狗弟弟喜爱红色的车，狗妹妹喜爱绿色的车，每个人喜爱的颜色都不一样。小狗又问了很多亲戚，并且制作了一张统计表，你能看懂吗?谁来告知我们统计的结果是什么?你是怎么知道的?(ppt：颜色统计表)小结：小狗用了图表式的统计方法表示统计结果，第一行代表家人喜爱的车的颜色，其次行代表喜爱的动物的数量。哪种颜色对应的数字越大，表示喜爱的人越多，这样一看就知道家人们最喜爱什么颜色的车了。

(观看要点：1、幼儿能认真观看并清晰表达;2、幼儿对于图表式统计方法的理解状况。)

二、外形--柱形图统计

1、小狗打算买一辆大家都喜爱的红色的车，但是车上有什么样的图案才最美丽呢?小狗想呀想，打算再去调查一下，于是它去问了家人：你最盼望车子上有些什么外形的图案呢?狗爷爷喜爱圆形的图案，狗奶奶喜爱方形的图案，狗姐姐喜爱三角形的图案，狗哥哥喜爱五角星的图案。经过屡次的询问，小狗又收集到许多有用的信息，制作了关于车子花纹外形的统计表，这次的统计表和刚刚不一样，你们能看懂吗?这张统计表上有些什么?分别表示什么意思?统计的结果又是什么呢?(ppt：外形统计表)小结：这次小狗用了柱形图的统计方法表示统计结果，横轴表示车子身上的图案外形，纵轴是数字，表示喜爱的小动物的数量，一看柱形长度对应的数字我们就能比拟出结果了，原来喜爱五角星外形的家人最多。

(观看要点：幼儿能看懂柱形图，知道每一个局部表示的意思。)

三、种类--柱形图统计操作记录1、小狗打算买一辆红色的身上有五角星图案的车，可是什么种类的车才最好呢?它想去停车场看一看，毕竟什么种类的车买的人最多，就买什么种类的车。我们看看停车场里有哪些类型的车?(ppt：停车场)

2、这次小狗想请小朋友们帮帮助，一起来统计一下，它应当买什么种类的车。等一下，每个人拿一张柱形图的统计表，(教案出自：)数一数不同种类的车各有几辆，然后对比横轴和纵轴上车子的种类和数字进展统计，将统计结果记录下来。

3、幼儿操作，教师观看指导。

(观看要点：1、幼儿能够认真观看画面并对调查对象进展分类、整理数据;2、幼儿对于柱形图统计方法的操作记录状况。)

4、沟通共享：你的统计结果是什么?你刚刚是怎么进展统计的?看看有没有谁的统计有问题，我们一起来解决。

小结：通过统计的方法，小狗了解了家人的喜好，很快就打算了买一辆红色的、车身上有五角星图案的小轿车，统计的方法真有用。(ppt：小狗买到了新车)

四、水果--自主统计操作记录

1、小狗最终买到了喜爱的车，它也从今爱上了统计，它想感谢我们小朋友，于是预备了好多好吃的水果，你能帮忙小狗统计一下一共有哪几种类型的水果，每种类型各有几个吗?(ppt：水果)