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大班数学教案《对应比较与减法》_大班数学教案找规律

活动目标：

1、学习6的减法，进一步理解减法的意义。

2、知道算式所表示的数量关系，能用语言完整表达。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培育幼儿比拟和推断的力量。

5、引发幼儿学习的兴趣。

环境创设：

人手一张6以内的数字卡、汽车图。

活动重点难点：

活动重点：

学习6的减法。

活动难点：

能正确表述算式中表示的数量关系。

活动过程：

一、嬉戏碰球

复习6以内数的组成

二、学习6的减法

教师说明玩法：

幼儿当小司机、教师当警察，(.来源教案网)玩开汽车的嬉戏。要求幼儿依据警察出示的红绿灯进展开汽车。

先请6辆汽车上前，开走一辆，还剩几辆?要求幼儿列式，并引导幼儿说出算式中各数表示的意义。

列式6-1=5

以此嬉戏让幼儿学习把握6的减法。

教师出示6的减法题

6-1=56-2=46-3=36-=26-5=1

让幼儿完整读

三、嬉戏：开汽车

幼儿每人手中拿一张15的数字卡，看教师出示的题目如教师出示：6-1=，手中拿数字5的幼儿出来开汽车。

让幼儿相互交换手中的卡片后再次进展嬉戏。

大班数学教案：比拟轻重

这篇《大班数学教案：比拟轻重》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1、通过活动让幼儿学习比拟轻重的方法，并初步学会记录。

2、培育幼儿的观看力量、动手力量。

活动预备

1.两个蛋壳小娃娃、一篮玩具、一桶水、一个布娃娃，苹果、梨、柑橘各一个。

2.每个幼儿一架自制天平称、一个小篮(内装玻璃珠、木珠、积塑等)、记录纸、笔等。

活动过程

一、教师出示两个蛋壳小娃娃

1.教师：今日，教师给小朋友带来了两个小娃娃，它们是用什么做的?(蛋)

这两个小娃娃，一个是用蛋做的，一个是用蛋壳做的。

请小朋友想方法辨别出哪一个是蛋?”

2.请一幼儿上前辨别，并说出方法。

小结：刚刚这方法叫惦一惦。

二、出示各种玩具、材料，让幼儿分组用各种方法比出它们的轻重。

1.教师：你们用什么方法分出它的轻重?

2.启发幼儿说出：端一端、提一提、抱一抱的方法比拟物体的轻重。

三、教师出示自制的天平称

1.教师：要想精确比拟物体的轻重还可以用称一称的方法。

2.教师在天平称一头放木珠，一头放玻璃珠，请幼儿观看，哪边重，哪边轻。

3.小结：玻璃珠重，木珠轻，重的一头垂下去，轻的一头翘起来。

(学习词汇：垂、翘)

四、分组操作活动—比拟两种物体轻重。

1.请幼儿从篮子里拿两样东西比轻重。

2.请幼儿与同伴沟通操作结果。

五、教师出示三种水果

1.教师：教师这儿有三个水果，苹果、梨，柑橘它们谁重、谁轻?

2.请一名幼儿用教师的天平称，共同得出结论后，教师在黑板的记录纸上示范记录结果。

(学习词语：不轻不重)

六、幼儿其次次分组操作活动—比拟三种物体的轻重。

1.请幼儿从小篮子里拿三样东西比轻重。

2.请幼儿记录操作结果。

大班数学教案《比拟高矮》

活动目标

1、教会幼儿区分高矮，初步把握高矮的相对关系。

2、教幼儿一些简洁的比拟方法，进展幼儿观看、比拟、推断力量。

3、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备

1、课件-数学：3-3比拟概念3-4比拟概念3-5比拟概念

2、日常生活中能比拟高矮的实物若干

活动过程

一、教幼儿区分高矮和一样高

1.课件：3-3比拟概念

让幼儿通过观看比拟，找出图画物体的不同点：

两栋楼房，一栋楼房高，一栋楼房矮。

两座房子，一座房子高，一座房子矮。

两个厨子，一个厨子高，一个厨子矮。

两个梯子，一个梯子高，一个梯子矮。

2.逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。

3.请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，

再请全体幼儿相互比比，谁高谁矮，还是一样高。

4.请幼儿说说自己熟识的东西中什么是可以比拟高矮的。

二、教幼儿一些比拟高矮的方法

1.请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳