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部编版一年级语文下册《语文园地七》教学设计
授课
课题语文园地七课型语文园地1课时
时间
1.学用字词句,学会用减一减、加一加的方法识记生字,会辨析形近字组词。
教学学会半包围的字的写法。
目标2.通过诵读名言佳句,帮助小学生积累句子。
3.和大人一块儿读,提高自己的课外阅读能力。
教学
重点不同方法识字,形近字辨析组词,积累歇后语,儿歌。
教学
阅读儿歌,提高阅读能力。
难点
教具
准备课件
教学设计设计意图
一、揭题导入
导入今天我们学习“语文园地七”的内容。(板书:语文
()分园地七)
钟
二、学和用。
板块一:识字加油站。
【设计意图:通过“加
新课
教学一加、减一减”的方法
()1.读一读:先读上面一组,再读下面一组。
认识8个生字。激发学
分钟
注意读准平舌音“岁”,翘舌音“吵”,前鼻音“现、甘”,
生生活中识字的兴趣】
后鼻音“胖、弓”。
2.想一想:这两组生字各有什么特点?
第一组:用的是“加一加”的方法;
第二组:用的是“减一减”的方法。
3.认一认:小组长检查下面的生字是否会认。
4.说一说:你知道还有哪些字也可以用“加一加”和“减
一减”的方法来识记?(板书:加一加减一减)加一
加:门+耳=闻哥+欠=歌
减一减:李—子=木思—田=心
5.做“一字开花”游戏:
【设计意图:“字词句
扩词的形式,复习生字词。
运用”安排了两项内
板块二:字词句运用
容:第一项“比一比,
(一)比一比,填一填。
填一填”,是让学生区
分形近字的练习;第二
项“从下面词语中选
择几个,展开想象说几
句话”,在打开学生想
1.读准字音。请学生自由读读四组生字。象力,训练发散思维的
2.认清字形。指导学生通过比较,发现每一组生字字同时,提高学生遣词
形的不同之处。
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