新编《经典常谈》习题及答案 .pdfVIP

第一章《说文解字》第一

主题透视：

作者写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门

径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。

一．填空。

1.中国文字相传是皇帝的史官______（人名）造的。

2.秦始皇统一了文字；______成了国书。

3.到了_____（朝代），考试史、尚书史等官儿，都只凭识字的程度；识字教

育更注重了。

4.始皇为了统一文字，让_____（人名）作了《仓颉篇》七章，赵高作了《爰

历篇》六章，胡母敬作了《博学篇》七章。

5.《_______》所收的都是名姓、器物、官名等日常用字，没有说解。这些一

面供教授学童用，一面供民众检阅用，所收约三千三百字，是通俗的字书。

6.______（朝代）和帝时，______（人名）作了一部《________》。这是一部

划时代的字书。这部书有九千字。而且______之外，兼收籀文“古文”。

7.《______》书中每字都有说解，用晚周人作的《______》，______（人名）

的《方言》，以及经典的注文的体例。

8.“六书”，即“______”“指事”“_____”“______转注”“”“______。”其中______字

最多。

9.象形字本于______。后世用四声分别，古代却用偏旁分别，这便是形声字。

10.______、______、形声字，是文字发展的逻辑的程序。

11.秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是_____，演变的方向是_____。

12.最古的文字应该是_____，又称为_______，是盘庚以后的______代文字。

1.仓颉

2.小篆

3.汉代

4.李斯

5.《急就篇》

6.东汉许慎《说文解字》小篆

7.《说文解字》《尔雅》，扬雄

8.象形会意形声假借形声

9.图画

10.象形字、假借字

11.应用简易

12.甲骨文卜辞商

二、选择

13.下列说法中和《说文解字》不符的一项是（）。

A.文字不断在演变着，说是一人独创，是不可能的。

B.秦以前是文字发生与演化的时代，字体因世、因国而不同，官书虽是系统相

承，民间书却极为庞杂。

C.相传最古的字书是《史籀篇》，

D.《说文解字》意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的

字书是大体相同的。

14.下列说法中和《说文解字》不符的一项是（）。

A.《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。

B.《说文解字》只有秦篆和一些晚周民间书，再古的可以说是没有的。

C.古代书写文字的方法，只有“契”，还有“书”和“印”。

D.“印”是在模子上刻字，印在陶器或封泥上。

【答案】

13.D解析：《说文解字》意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代

及西汉的字书是大不相同的。故选D.

14.C解析：古代书写文字的方法，除了有“契”和“铸”，还有“书”和“印”。

故选C。

15.根据要求，完成下列探究任务。

汉字的构造可以简括为“六书”，其中象形、指事、会意、形声，一般认为

是造字法。名号虽异，实质相同：汉字表意，以象形为基础。

(1)请在下面空格处写出与图片对应的象形字。

(2)请仿照示例，解释会意字“杳”的本义。

【示例】杲：从日，从木。日在木上，表示天已大亮。本义：明亮的样子。

杳：______________________

【答案】

(1)水羊

(2)从“木”，从“日”，表示太阳落在树木下，天色已昏暗。本义：昏暗。

(3)佳木秀而繁阴/望之蔚然而深秀

16.阅读下面文字，回答问题。

横竖撇捺，勾连交错间，记忆了历史，传承了文明。汉字，一个个奇妙的

组合，展现了无穷的魅力与神奇的力量。

文字，是文明时代的标志。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷，汉字留住

了历史的记忆，推动着中华文明的进程。汉字的构造和演化过程，体现出我

国传统文化的特质，体现着中国人的文化心态和对世界的感知方式。

识字，更思“知”字，我市某中学将开展以“探秘汉字”为主题的学习活

动。你也来一试身手吧！

(1)下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格

内，并根据图片字形推知其本义。

这个字的本义是：

(2)汉字之美，美在字形，更美在表意，我们可以根据汉字字源理解字意。请

你辨“即”字，完成下面