云南省普通高中学生综合素质评价——基本素质评价表 .pdfVIP

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云南省普通高中学生综合素质评价——基本素质评

价表

篇一：云南省普通高中学生成长记录手册填写【完整版】

填报注意事项

1.本表用于填写高中综合素质评价记录。2.填入内容需严格按照“基

本素质评价指标的要素与内容”要求填写。3.本表内容将用于学生电

子档案，请认真如实填写。4.请勿修改表格格式，表格名称，文件名，

否则会导致档案信息错误。5.请按表格提示要求填写相应内容，没有

要求的单元格请按具体情况如实填写。6.表格中的结束时间是根据开

始时间和天数计算出来的,未填之前显示为“###”是正常的。7.根据

相关文件要求，研究性学习活动总学分为15分，社会实践活动总学

分为6分。填写时请注意这两项的学分，各项合计不要超过规定上限。

8.每项记录的填写字数小于600个字，超过系统将自动截取前600个

字。9.日期的填写格式为“20XX-5-6”或“20XX/5/6”,表中的日期如

不填的话，默认设为转换日期。10.既往病史中，如果学生有此项病

史，就在空格中填上病名；没有的话就不填。

基本素质发展

云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展（高一年级）

一、公民素养

个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会责

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任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、

健康地实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期个人记录——有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待

人，掌握生活常识，有正确的生活观。

上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，

掌握了一定的生活常识。

下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任感，生活

积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。

下学期教师记录——法律意识有所增强，也有了一定的社会责任感，

生活也积极主动，举止也很文明。

二、学习态度与能力

个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习，学习目的

明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试

用多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、

总结、反思，不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探

究，虚心请教。善于研究、查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，

认真听讲，积极回答问题。按时、高质量完成作业，不抄袭。成绩合

格，考试不舞弊。

上学期个人记录——学习态度端正，主动学习，自觉学习。善于发现

与提出问题，与同学合作，共同完成学习任务。学习目标切合实际，

独立思考，虚心请教。不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极

回答问题。

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上学期教师记录——学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉

性也有所增

强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，

善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。

下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习

目的明确，有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用

信息。有了一定的独立学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，

不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。

下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很

多，学习目的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作

业质量也有所提高，也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、

反思。

三、交流与合作

个人发展目标——能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批

评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。

上学期个人记录——能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴

一起确立目标并积极实现目标。

上学期教师记录——能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽。

下学期个人记录——自我批评有进步，与同伴能更好的相处，尊重老

师，团结同学。

下学期教师记录——能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加

强。

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