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2010-2023历年湖南省师大附中高二上学期期中考试生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是

A．针刺指尖引起缩手反射

B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆

C．大脑皮层言语区的H区损伤，导致人不能听懂别人讲话

D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制

2.体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：

⑴从图(一)可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是__________，其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的_________。

⑵激素③名称是________，当其含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是_______，这是一种________调节机制。

⑶从图(一)可以得出，甲状腺分泌激素③的调节属于_________（填神经、体液或神经-体液）。

⑷远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③中属于此传送方式的有_________。激素②③的靶细胞分别是______和______。⑸下图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种方式，C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。图(一)中激素④的通讯方式和对靶细胞的作用方式分别是_____（填A或B）和___（填C或D）。

3.下图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是（???）

A．1—5年种群呈J型增长

B．20—30年之间种群增长率为零

C．15年时种群的数量最少

D．15—20年间种群数量不断减少

4.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测

A．浓度高于mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长

B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯

C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成

D．生长素对该植物茎的生长具有两重性

5.下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析不正确的是???

A．图l、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B．图l中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

C．图l中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

D．图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

6.下图表示人体特异性免疫的部分过程，其中正确的是

A．a代表浆细胞受抗原刺激后分泌抗体，抗体可与抗原特异性结合

B．b代表T细胞受抗原刺激后分泌淋巴因子，淋巴因子可与抗原特异性结合

C．c代表效应T细胞，与靶细胞密切接触，使靶细胞中的抗原裂解死亡

D．d代表吞噬细胞，摄取处理后的抗原可传递给T细胞

7.下列与激素作用无关的实例是

A．草莓果实自然发育成熟

B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜

C．自然生长的雪松树冠呈塔形

D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平

8.回答下列问题。

①某种昆虫在不同温度和湿度条件下种群数量的变化如上图。在温度偏离最适温度或湿度偏离最适湿度条件下，昆虫种群数量会???????????。一个生态因子的变化会影响其他生态因子的作用。昆虫种群数量变化是温度和湿度???????的结果。

②昆虫种群的大小由种群的?????????决定。

③经调查，第一年此种昆虫种群数量为N0，如果在理想条件下，每年增长率保持不变，且λ＝1.3，第三年该种群数量为???????。

9.某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是

A．草坪和树林中的动物都具有分层现象

B．草坪和树林中的动物都没有分层现象

C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象

D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象

10.下列过程发生在人体内环境中的是

A．神经递质与受体结合

B．葡萄糖分解产生丙酮酸

C．食物中蛋白质经消化被分解成氨基酸

D．胰岛细胞合成胰岛素

11.某患者由于血液中甲状腺激素的浓度过高而引起线粒体原有功能的改变，即使能进行有机物的氧化分解，但形成的ATP低于正常值。根据这一事实，可以预料该患者

A．食量大，消瘦，皮肤温度比正常人低

B．食量大，肥胖，皮肤温度比正常人高

C．食量小，肥胖，皮肤温度比正常人高

D．食量大，消瘦，皮肤温度比正常人高

12.某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是

枝条

甲组

乙