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大班数学公开课教案《年妈妈的一家》_语言公开课教案家

幼儿园数学教案：放在哪里集合

内容：区分交集、差集中的元素

方法：尝试法

一、目标

通过观看粘贴活动，查找两个集合交集、差集中元素，依据特征进展尝试摆放；进展幼儿多纬度的思维力量。

二、预备

《水果找家》、《图形组合物》幻灯片个1张（NO.86-87），幼儿每人一样内容练习纸2张（见练习册NO.4-5），如图（1）和图（2）。

三、过程

（一）观看

1.出示《水果》幻灯片，引导幼儿思索：

（1）两个圈内分别有什么？各有几个？

（2）左圈内的水果么特征？（有叶子）

（3）右圈内的水果么特征？（有梗子）

（4）两圈相交局部中的水果么特征？（有叶子且有梗子）

2.出示《图形组合物》幻灯片，引导幼儿思索：

（1）两个圈内分别有什么特征？各有一个？

（2）左圈内的东西有什么特征？（红色）

（3）右圈内的东西有什么特征？（个数是5个）

（4）两圈相交局部中的东西有什么特征？（红色且个数是5个）

（二）区分

让幼儿思索：依据特征，如把右边的水果或左边的娃娃脸摆放到圈内，该分别放在哪里？

个别幼儿口述位置和理由，如图（1）中的桃子该放在左圈但不在右圈中，由于桃子有叶无梗；图（2）中的圆脸娃娃该放在两圈相交局部，由于她是红色且组成的圆形个数是5个。

（三）粘贴

幼儿在练习纸上将左（右）边的各图示物一一撕下，分别粘贴在两个圈中的相对位置。

（教师巡回指导，帮忙幼儿正确粘贴）

四、建议

（一）本活动设计内容亦可分两次进展。

（二）亦可用实物材料在集合摆放圈中进展分类摆放，见《儿童数形宝盒》说明图29。观看记录与评估。

大班社会公开课教案《钱币一家亲》

活动目标：

1、知道钱币的用处，观赏各国钱币。

2、通过嬉戏环游世界稳固对主流货币的熟悉和使用。

3、领会不同文化背景下的钱币，体验爱世界爱生活的情感。

活动预备：各国货币（票样），银行卡一张，环游世界ppt（包含美元，迪斯尼乐园图片，澳元，袋鼠图片，泰铢，日元，富士山图片，寿司图片，大象表演的视频。）

活动过程：

1、导入。

教师：昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了，它们都去许多的地方，有美国的纽约，澳大利亚，由法国的巴黎。他们去了这么多好玩的地方，今日我就当做导游，带你们去环游世界。

2、教师：我们动身之前呢要预备一些东西。引导幼儿说出预备钱。

3、观赏外国的货币图片，简洁了解外国货币图案的特点。

（1）出示人民币，日元，澳元，美元，泰铢的图片，带幼儿熟悉这几种货币。（先出示人民币，让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。

（2）教师出示各国硬币的图片让幼儿熟悉。

教师：在国外除了纸币，也有也有很多各种各样好看的硬币，下面我们一起观赏一下外国的硬币。

（3）教师小结：原来每个国家的钱都很美丽，也都不一样，上面有它们国家重要的人物头像，和一些重要的风景。在哪个国家就要用哪个过家家的钱购置物品。

4、通过嬉戏环游世界，加深幼儿对主流国钱币的熟悉和使用。

（1）教师：我们预备这么多国家的钱现在就可以动身了。

（2）这是哪里，你怎么知道这是泰国，泰国的国宝是什么，请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。

（3）这个雕像叫什么，它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢？

（4）接下来要去哪呢，这是什么动物，小朋友找出澳元，去买袋鼠明信片吧。

（5）我们最终到的是哪个国家，这座山叫什么，这个国家叫什么，去了这么多国家你们的肚子都饿了吧，日本的寿司很棒，预备好你们的日元我们要买寿司吃了。

5、出示银行卡，简洁了解其使用方法。

（1）教师：假如你要去更多的国家还要预备更多的钱，就不是很便利了。你们有什么好方法吗？

（2）让幼儿熟悉银行卡。

（3）教师总结：原来它不光本事大，使用起来还很便利呢！有了银行卡去再多的国家都不怕了。

大班数学公开课教案：7的组成

活动目标：

1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。

2、通过争论、分析，理解一个数分成两个局部，如一个不风增加1，另一个局部就要削减1。

活动预备：

塑料小鸭学具人手42只。

活动过程：

一、复习6的组成

玩“碰球嬉戏”，消失数咔，师问：这数是几？答“6”。师：今日玩碰嬉戏，教师与小朋友的数合起来是6。（例如），师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球）教师问，小朋友可集体答复，也可小组答复，也可个别答复。

二、集体尝试活动

消失小狗、小兔家的图象。

师：今日小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）小兔