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第四单元测评
(时间:75分钟满分:100分)
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)
1.(河南高一期中)传说古代犹太人的少年国王大卫杀死巨人后,用脚踩在巨人首级上,流露出胜利的喜悦和自豪的情感。米开朗琪罗创作的《大卫》雕塑,不仅人体比例正确,而且体态优美,线条流畅,表现了作者塑造人体的高度技巧。这表明作者意在 (B)
A.刻画大卫的英雄壮举
B.歌颂真实自然的人性
C.宣扬君主的精神权威
D.倡导生物科学的发展
解析材料反映了文艺复兴时期人们对自然人性的歌颂,B项正确;刻画大卫的英雄壮举不是材料的主旨,排除A项;材料体现不出君主的精神权威,排除C项;材料没有提到生物科学,排除D项。
2.(天津高一阶段练习)陈衡哲在《西洋史》中说:“文艺复兴的意义有两个:一是复生,一是新生,这两个意义都是不错的。因为从一方面来看,文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活,是一种复生运动;从其他方面来看,文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋,是一种文化的新诞生。”材料中文艺复兴“是一种文化的新诞生”是指(B)
A.对近古文化的继承和发展
B.宣传新的资产阶级思想
C.古希腊罗马人文主义的复活
D.描绘了未来社会制度的蓝图
解析根据材料可知,“新诞生”主要强调的是文艺复兴宣传了资产阶级思想,体现了资产阶级的诉求,B项正确;对近古文化的继承体现的是复生运动,排除A项;古希腊罗马人文主义的复活说法有误,排除C项;文艺复兴运动没有描绘未来社会制度的蓝图,排除D项。
3.(河南高一期中)16世纪,德意志民族大部分人改信了路德教,路德教与天主教分庭抗礼,教皇和教廷独占德国的时代一去不复返。这说明(C)
A.文艺复兴冲击了天主教会的统治
B.近代科学兴起解放了人们的思想
C.宗教改革促进近代民族国家形成
D.新航路开辟推动资本主义的发展
解析根据材料可知,脱离罗马教廷的民族教会的建立,推动了欧洲民族国家的形成,C项正确;材料反映的是宗教改革的影响,排除A、B两项;材料信息与新航路开辟无关,排除D项。
4.加尔文主张实行共和式的长老制;简化宗教仪式;鼓励经商致富,宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样,均可视为受命于上帝。这表明加尔文教(B)
A.旨在变革现行政体
B.符合新兴市民阶层利益
C.倡导宗教信仰自由
D.极大解放了人们的思想
解析通过题干可知,加尔文“鼓励经商致富”,并且认为这是“受命于上帝”,这适应了新兴市民阶层要求发财致富的愿望,即符合新兴市民阶层利益,故选B项。
5.(河北高一阶段练习)1610年,伽利略称自己最重要的成就是发现了木星的四颗主要卫星,此外,他还发现了金星的盈亏现象、太阳黑子等。这些发现证明了古希腊人“天体是完美无瑕的晶球体”这一观点是错误的。据此可知,伽利略的这些发现(C)
A.奠定了近代物理学的理论基础
B.推动了哥白尼日心说的形成
C.加深了人类对宇宙的认识
D.体现了对传统天文学的传承
解析根据材料可知,这些行为加深了人类对宇宙的认识,C项正确;伽利略的科学成就为近代力学的创立和发展奠定了基础,排除A项;这些发现证明了哥白尼的日心说,排除B项;材料体现的不是对传统天文学的传承,排除D项。
6.(河南高一期中)欧洲的一位巨人被誉为“光明的使者”,其诸多贡献如下表所示。据此可知,这位“光明的使者”(C)
领域
贡献
力学
提出运动力学四大定律
天文学
建立了行星定律理论的基础
光学
致力于三棱镜色散之研究并发明反射式望远镜
数学
发现数学的二项式定理及微积分法等
A.成为文艺复兴中坚力量
B.冲垮了天主教的统治地位
C.推动了近代科学的发展
D.发展为法国启蒙运动领袖
解析根据材料可知这位“光明的使者”是牛顿,英国科学家牛顿发现万有引力定律,确立了较为完整的力学体系,为近代物理学的发展奠定了基础,推动了近代科学的发展,C项正确;牛顿不是文艺复兴的代表人物,排除A项;“冲垮”的表述太绝对,排除B项;牛顿不是启蒙运动的领袖,排除D项。
7.(江苏高一阶段练习)1765年,卢梭的名著《爱弥尔》被判在马德里的一所教堂公开焚毁。许多西班牙青年由此知道了该书并借来秘密阅读。此后,伏尔泰、狄德罗等人的著作被走私带进西班牙,赢得了众多读者。18世纪中期以后,西班牙民众逐渐产生了反封建的思想观念。从中可以看出当时(D)
A.法国大革命促进了新思想传播
B.启蒙运动中心转移到西班牙
C.教权成为文化批判的主要对象
D.反封建斗争潮流进一步发展
解析据材料可知,启蒙思想家的著作反映了资产阶级反对封建专制和改造传统社会的要求,其传播范围的扩大表明资产阶级反封建斗争潮流的进一步发展,D项正确;1789年,法国大革命爆发,与题干时间不符合,
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