花城版二年级下册音乐教案 .pdfVIP

二年级《音乐》教案

第一课我爱中华

教学目标：

1、通过学唱歌曲《猜花》，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。并即

兴创编歌词。

2、教师播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》让学生感受中华情与华夏音韵

独具的美感。

教学重点、难点：1、学唱歌曲，能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴

涵的美感。并能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

2、学生在参与歌曲的演唱活动中，能掌握正确的演唱方法。

媒体准备：钢琴、多媒体课件

课时分配：三课时

教学过程

第一课时

一、歌曲《我的妈妈叫中华》

１、听中想。播放第１册第３课《爱我的家》中的《温暖的家》这首歌曲，请学

生想想这是学过的什么歌？这是我们生活中的小家庭，我们这个中华大家庭叫什

么名字？

2、听中看。播放多媒体课件《我的妈妈叫中华》。请学生边听边看，看完后讲出

看到了什么？

3、听中读。教师播放录音伴奏带《我的妈妈叫中华》并有感情地朗读歌词，再

请学生模仿教师朗读。

4、听中唱。教师声情并茂地范唱《我的妈妈叫中华》，请学生轻声跟唱歌曲。教

师的范唱要求如下：第一句“我的妈妈叫中华”是歌曲的主题乐句。音乐轻柔的

叙颂，让人倍感温乱暖、亲切。宜用柔和的音色与mp的力度来演唱；第二句“长

江黄河是我的家”带有自豪的情感，音量递增为mf力度，音色可增加一些明亮

度；第三句“他*的乳汁培育我，盼我天天快长大”充满深情感激之意用mp力度，

音色饱满、圆润；第四句中第一次“妈妈，妈妈我爱你呀，我的妈妈叫中华”充

满激情的赞美，用f力度，音色高亢、激扬、明亮，第二次用f力度音色较前深

沉点或用p力度与前面一句形成对比呼应。结束句再次用f力度在自豪声中结束。

注意：教师自身对歌曲的理解一定要准确到位，这样的范唱才能起到以身示教的

作用。学生通过教师声情并茂地范唱真正体验和感受到音乐的美，并进行模仿体

验。教师范唱参照谱例如下：

我的妈妈叫中国

1=A4/4亲切地

5、巩固知识。从头反复记号“：||”

6、听中评。学生分小组进行演唱，并互评：唱得好不好？好在什么地方？不好

在什么地方？最后全班带着亲切深情的感情完整地演唱歌曲。

7、听赏相关歌曲。教师播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》让学生感受中华

情与华夏音韵独具的美感。

二、小结。

布置作业：复习歌曲

板书：A部分选用节奏：XOXOXXX||

B部分选用节奏：XXXXXOO||

第二课时

1．听歌曲录音，介绍民歌特点，感受歌曲的风格。

2．再听录音，听到tidili节奏时，举起手来。

3．让学生找出与ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩО∣这一节奏完全相同或基本相同的

地方，在歌中出现了几次。

4．按照节奏规律，每一乐句结尾都有一个休止符，划分出歌曲的乐句共4句。

5．在学生已对旋律比较熟悉的基础上，视唱歌曲。

6．学唱歌词。

7．教师介绍歌词特点：一问一答的形式有领有合。启发学生边唱边想，用什

么样的演唱形式来表现这首歌曲。

8．分组讨论，每组推荐一种方法来演唱。

9．讨论歌曲中那些地方可加入打击乐器，并设计出伴奏方法。

10．完成活动练习2，找出节奏再拍已拍。

11.书上第9页，要求配合歌曲《猜花》的学习，选用打击乐器即兴问答。一个

人演奏“问”，一个人演奏“答”。问和答的同学可选择不同的音色的乐器来问

答。问和答可以用相同的节奏，也可以用不同的节奏。如果用不同的节奏问答，

“问答”的中间有部分节奏要用上与“提问”中相同的节奏，要有一种两个人在

对话的上下呼应的感觉。、

12、小结。

布置作业：1、复习歌曲。

2、用笛子练习歌曲的旋律。

板书：

问（用铃鼓）：ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ∣Ⅹ-‖

答（用响板）：ⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩ∣Ⅹ-‖

第三课时

一、《大家来歌唱》

组织教学：“请大家跟我做”教师播放一段自选音乐，随着音乐做简易动作：摸

肩、摇头、