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大班数学优质课教案

大班数学优质课教案1

活动目标：

学习解答口报应用题，初步感受应用题的数量关系。

能边听应用题边摆算式，熟悉减号、等号。

活动预备：

贴绒数字和符号(减号、等号)教具若干。

活动过程：

集体活动。

学习解答口报减法应用题。

A：停车场有2辆汽车，开走了一辆汽车，停车场还剩下几辆汽车呢?“你是怎么算出来的?”请小朋友用一道算式表示。“这道算式表示一件什么事情?谁来说说看?”减号是什么样的?(一横)等号是什么样的?(两条长长的横线)

B：操场上有3个小朋友，走掉了一个小朋友，操场上还剩几个小朋友呢?

C：幼儿学习用算式记录口报应用题。

树上有3只鸟，飞走了2只鸟，树上还剩几只鸟呢?

桌上有5个苹果，吃掉了2个苹果，桌上还剩几个苹果呢?

小组活动。

幼儿作业)教后感：这是一节在练习过程中大局部孩子都做的很对，初步感受应用题的数量关系。把握得也比拟好。

活动反思：

在整个教学活动中，“应用题”相对于幼儿来说，是一个较犯难理解又难把握的领域，如何让幼儿们在提倡的“玩中学”这一模式中把握学问点呢？我将此作为本次课堂设计的一个难点。以动画人物的形象激发幼儿的兴趣，让幼儿随着宠爱的动画人物进入我所创设的环境中，让幼儿们在与动画人物相互沟通的根底上，进展学问性的学习。在编应用题时，小朋友根本能大声的来编，可能是父母在场的关系，小朋友积极举手，仔细的投入到活动中。在数学练习时，父母们都走去看自己的宝宝做练习，这个环节有点乱，可是家长们的心情可以理解，所以这个环节在父母们的一起参加下完毕了。

大班数学优质课教案2

目标

学习按不同特征(确定或否认特征)进展三次逐级分类;培育思维的多角度性。

喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

进展目测力、推断力。

预备

【娃娃脸》幻灯片1张(no.93)，如图示;几何图形拼板(同图中个外形)各组1份，《娃娃脸》逐级分类练习图纸(见练习册no.11)幼儿每个1张，彩色笔。

过程

(一)找不同

放《娃娃脸》幻灯片，让幼儿观看比拟：这些图形娃娃的脸有些什么不同呢【(大小不同、肤色不同、脸形不同)如按脸的大小或肤色或脸形分类，分别是几个呢【让幼儿分类数数(大脸：6个、小脸：6个;红脸：4个、黄脸：4个，绿脸：4个，圆脸：6个，方脸：6个)。

(二)找一样

每组幼儿将几何图形板合作进展分类，分类要求是：先按大的和小的分，然后按圆的和方的分，再按黄的和不是黄的分。

(三)添进去

幼儿各拘束《娃娃脸》图纸上按分类标志检查各级分类图中，少了谁，补画上去。

建议

(一)可视不同幼儿承受水平把握分类次数，对进展三次分类有难度的幼儿完成到二次分类。

(二)小组合作用图形拼板分类是要留意鼓舞每个幼儿都投入，并在分好后请各组推幼儿说说逐次分类的结果。

(三)几何图形片可选自《儿童数形宝盒》

课后反思：

整个活动下来，发觉幼儿之间在力量上还是有差异的，大局部幼儿能很好地进展比拟，但在表达方面上就有所欠缺，局部幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思索，思索如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮忙他们梳理总结。活动进展的很胜利。

大班数学优质课教案3

活动目标：

1、运用已有阅历感知各种不同面值的人民币。

2、尝试运用不同策略进展10元以内人民币之间的兑换。

3、能自主结伴三至四人开展小银行嬉戏。

活动预备：

学具……个人操作材料人民币替代玩具，同色数卡5两张、2五张、1十张

同组幼儿玩具不同色

教具……1元、2元、5元、10元、20元、50元100元人民币若干，

大数卡，实物投影仪

活动过程：

1、投影各面值钱币，引导幼儿熟悉各种人民币。

教师提问：你们熟悉这些钱吗【这些钱一样吗【什么地方不一样【

它们分别是多少钱【你是怎么知道的【

比这小的钱币还有什么【

小结：我们中国只有1、2、5，10、20、50，100这几个数字面值的钱币。不管你要多少钱都要由这几个数来组合。

2、鼓舞幼儿大胆尝试10以内面值钱币支取的不同策略。

教师提示：我们来