2024年八年级数学教学计划范例(三篇) .pdfVIP

2024年八年级数学教学计划范例

一、指导思想

二、制定目标：

在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、

说、写的数学综合能力，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得

进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，争取在

毕业测试时取得及格分数。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适

量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定

的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作水平，定时安排一定难

度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。

四、主要措施：

l.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排

课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其

继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性

和成功感。

7.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发

展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

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8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

五、培补对象：

1、优生名单

2、差生名单：

2024年八年级数学教学计划范例（二）

本学期我担任八年级两个班级的数学教学任务，根据这两个班学

生数学基础较差，分析问题和解决问题的能力都相对较差，而且两极

分化比较严重的实际状况，本学期制定以下教学计划：

一、教学方面

1、课前备课。课前认真备课，研究教材、课程标准，把握教材的

重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清知识间的

内在联系和规律，并全面深入地掌握教材内容。根据学生实际状况、

按照课程标准的要求完成每一节的教学任务。

2、挖掘教材中固有的思想教育因素，明确技能，能力培养要点。

4、认真考虑如何帮助学生明确学习目的，端正学习态度，激发调

动学习兴趣和积极性，帮助他们解决学习中的困难。研究科学的学习

方法，培养形成良好的学习习惯。了解学生的学习状况，根据学生的

学习情况，选择适当的教学方法，使学生理解掌握基础知识。

5、备教法。依据课程标准，教材要求和学生实际，设计出突出重

点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切

合学生的`实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同

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层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力，思维能力和

解决问题的能力。

6、备作业，根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的

作业。

7、课堂教学。教学要面向全体学生，认真组织教学，通过课堂教

学促进学生全面和谐地发展。建立师生交往，共同发展的民主，平等

的新型师生关系。改变传统的教学方式。讲究课堂教学艺术，做到重

点突出，难点分散，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理分明。充分

利用课堂教学，创设学生感兴趣的情境，调动学生的学习兴趣。与实

际生活相联系，使学生感受到数学与生活的密切联系，体会到学习数

学的重要性。教学中以学生为主体，由浅入深，层层深入。另外，要

关注学困生，多到他们身边站一站，了解他们的学习状况，对于他们

学习中的困难及时帮助其解决，对于一些简单的问题，多给他们机

会，增强他们的学习信心。这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使学

生积极踊跃地参与到教学中来，充分体现以学生为主体的课堂教学。

8、提高教学质量的措施。

(1)通过创设问题情境和身边的数学，调动学生的学习兴趣和感受

学习数学的重要性，使学生了解数学来源于生活，又应用于生活，与

我们的生活生产息息相关，从而使学生愿意学习数学。

(2)采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，

多观察等。增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。

(3)课堂教学，做到精讲细练。即：教学语言简单明了，让每一个

学生都能听懂老师的话