开放大学电大本科《儿童发展问题的咨询与辅导》案例分析题题库.pdf

(更新版)国家开放大学电大本科《儿童发展问题的咨询与辅导》案例分析题题库及答案5

盗传必究

案例分析

案例五

一、案例材料

小强14岁了，上初中二年级，初一时学习还可以，只是感觉到有些吃力，初一下学期开始，经常在课堂

上出怪声，接老师的话，做小动作，东张西望。父母认为他是“多动症”，到医院检查后，服药4个月，

没有效果后停药。学习成绩却直线下降，现在是全年级的最后一名。小强的父亲是当地有名的商人，有好

几处生意，平时很少回家，但只要一回家，就给小强带来大量吃的、穿的、玩的，小强物质上的要求，父

亲从来是毫不含糊地予以满足，而对于小强的学习和其他问题，父亲基本不过问。小学毕业时，父亲回家

听说小强成绩不好，一怒之下，把小强痛打一顿，打过后，父亲又生悔意，给小强很多零花钱作为补偿。

小强的母亲是家庭妇女，每天开车接送小强上下学，由于小强是二胎（有一个姐姐），家里一直希望把唯

一的儿子培养出来，将来经营家族的大产业。母亲几乎把全部精力和爱心都倾注到小强身上，上初中更是

托关系进入当地最好的一所中学，但没想到，小强这么不争气，学习实在吃力，而且屡屡违反课堂纪律，

老师多次请家长。母亲觉得很没面子，回来就训斥小强，母子二人竟由争吵到动手厮打起来，他们母子已

经有三个多月互不说话了。

小强自己也想把学习搞上去，无奈自己的基础太差，怎么学也赶不上别的同学，这个学校又是全市重点，

学生间的竞争很激烈，对学习差、纪律松散的学生，同学包括老师都排斥，老师找小强谈话时就曾建议小

强转学。有的同学背后说小强是“弱智”，还有的同学到老师处告状，认为小强上课影响了他们学习。小

强自己也认为，管住自己并且把学习搞好“比登天还难”。比如上课时，小强总想认真听讲，但不知怎的，

就开始说话做小动作，控制不住自己。每天回家都下决心，刻苦学习提高成绩，但就是上课听不懂，作业

总出错，现在是同学不愿和小强玩，母亲和小强不说话，小强自己懊恼生气，也不写作业，混一天算一天。

二、综合检验

题目1

1.【多选题】通过材料描述，小强存在的发展问题有（）。

选择一项或多项：

A.学习困难

B.自我评价低

C.厌学

D.品行问题

题目2

2.【多选题】通过材料分析，小强父母的主要问题有（）。

选择一项或多项：

A.期望过低

B.期望过高

C.缺少学习方法、学习兴趣和习惯的培养

D.放任不管

题目3

3.【多选题】通过材料分析，小强老师的主要问题有（）。

选择一项或多项：

A.期望过高

B.惩罚过度，缺乏对学生的尊重

C.缺乏和小强及父母的深层次沟通

D.没有营造良好的班级环境和氛围

题目4

4.【多选题】针对小强的问题，小强的父母应该（）。

选择一项或多项：

A.加强与小强的沟通，倾听小强内心的声音

B.正视小强学习能力，调整对小强的期望

C.捕捉小强的进步，经常给予表扬和强化

D.引导小强多学习身边亲戚与邻居的同龄孩子

题目5

5.【多选题】针对小强的问题，小强的老师应该（）。

选择一项或多项：

A.强调学习的竞争性，促进其学习动力的提升

B.转变小强的社会角色，如让小强担任一定的班级管理职务

C.提供小强体会成功的机会，激发成就动机

D.订立合同契约，约束小强课堂的违纪行为

E.把原来基础差，进步较快的学生作为小强的榜样

F.指导积极归因，指导小强把学习失败的原因归于外部，而非自身