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五年级上册语文教学工作计划.docx

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五年级上册语文教学工作计划

【热门】五年级上册语文教学工作计划通用。

............那么我们就可以开始写下一阶段工作计划了。写工作计划可以帮助我们建立起更好的思维总结能力,下面栏目给大家分享五年级上册语文教学工作计划,更多相关信息请继续关注本网站!五年级上册语文教学工作计划(篇1)本册教材共有30篇课文,其中精读课文18篇,略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分,每单元一般由3篇精读课文和2篇略读课文组成,本册所设专题依次是神话与传说,人间天平,科学与发现,情暖人间、中华文化、校园畅想曲。每个专题内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵着丰富的教育价值。教材的特点1、注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养,在单元前安排了单元导语和情境图,而且选文新,文质兼美,富有文化内涵和时代气息。2、注重学生各种语文能力的培养,重视学生学习方法和学习习惯的培养,既有利于教师的教,又有利于学生的学,在课后练习中加强了词、句、段的积累,背诵包括背诵指定的段落和由学生自己选择感兴趣的部分,以学生的实际出发,做到因人而异。3、密切联系学生的阅读和生活实际,安排适量的“小练笔”,满足学生“我要写的需求”,以学生自主练习为主,引导他们运用课文中的一些表达方法和写作方法。教学目标:1、在学习过程中,感受中华民族优秀文化的无穷魅力,激发民族自豪感,培养炽热的爱国情感;树立尊老敬老的美德;受到高尚情操和爱美情趣的熏陶;启迪学生的思想,培养良好的习惯。2、认识135个生字,会写159个生字,会用字典、词典,有一定的独立识字的能力。3、能用硬笔书写楷书,行款整齐;能用毛笔书写楷书,体会汉字的优美。4、能用普通话有感情的朗读课文。5、能借助词典理解词语的意思,能联系上下文体会含义深刻的句子。6、在阅读中把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的表达方法。7、积累词语、句段;背诵指定的课文(段落)。8、学会浏览,培养读书看看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字。9、能留新观察,主动积累习作素材,写出简单的纪实作文和想象作文;学写调查报告和研究报告;能主动修改自己的习作或与人交换修改。10、乐于参与讨论,敢于发表见解;能策划简单的这会活动,学写活动计划和活动总结。11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。教学重、难点:认识135个生字,会写159个生字,会用字典、词典,有一定的独立识字的能力。在阅读中把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的表达方法。能留新观察,主动积累习作素材,写出简单的纪实作文和想象作文;学写调查报告和研究报告;能主动修改自己的习作或与人交换修改。学情分析:经过五学年的学习,本班学生掌握常用汉字3000个左右。初步学会了独立识字。会正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。会默读课文,边读边思考,提出不懂的问题。能说出自然段的主要意思,理解课文内容,根据课文结构划分段落。能阅读程度适宜的儿童书报,了解主要内容。能观察图画和事物,能说语句通顺连贯的话。能说一段话叙述自己看到的事。本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难,有的掌握字词较困难,有的阅读和写作能力较差,有待这一学期进一步加强教育,使之有较大提高。教学措施:1、激趣,倡导自主、合作、探究的学习方法。2、根据语文课程和儿童身心发展的需要,精心设计作业、编排语文实践活动。3、提出课前预习要求,布置课前预习。4、善于运用现代教学模式,面向全体学生。5、正确处理好课内外关系,开拓学生的视野。6、认真做好作业的批改、讲评,组织好单元考查。7、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。本学期研究课题:如何提高学生的写作能力采取措施:注重平时积累,作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等。1、根据课文内容来积累,“重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词

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