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教育教学理论考试试题及答案

现如今，试题在我们的研究和教育中扮演着重要的角色。

试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。以下是教育教学理

论考试试题及答案，希望能够帮助大家更好地备考。

一、不定项选择题(将你认为正确的答案填入题号前的括

号中；每题2分，共70分)

1、心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现

为高相关。

2、学生一边记笔记，一边听课，这是注意的分配。

3、看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的选择性。

4、“一题多解”属于求异思维。

5、能力发展和知识、技能掌握的关系是同步发展。

6、认知心理学将知识划分为陈述性知识、程序性知识和

策略性知识。

7、教育和经济的关系，总的来说是经济决定教育，教育

反作用于经济。

8、我国的课程一般通过体现在学科课程标准和教科书上。

9、新课改强调教师是学生成长的促进者，师生共成长，

以及要给学生一杯水，教师要有一桶水。

10、以实际训练为主的教学方法有练法、实验法和实作业

法。

11、新课程强调的学生研究方式主要有自主研究、合作研

究、探究研究和机械研究。

12、教学组织形式有个别教学、班级授课、分组教学、现

场教学和课堂教学。

13、教学评价一般应遵循客观性、全面性、指导性、科学

性和激励性原则。

14、课外作业的形式主要有阅读教科书和参考书、各种口

头作业和口头答问。

请分析高中生普遍存在的研究焦虑现象，并提出相应的解

决方法。

研究焦虑是指学生在研究过程中出现的紧张、担忧、不安

等情绪，可能影响其研究效果和心理健康。高中生普遍存在研

究焦虑的现象，主要原因包括学业压力大、升学压力大、自我

期望高等。为缓解学生的研究焦虑，可以采取以下措施：

1.提供支持和鼓励：教师应该给予学生充分的支持和鼓励，

让学生感到自己不是孤单的，有人能够理解和帮助他们。

2.建立积极的研究环境：教师应该创造一个积极、轻松的

研究环境，让学生感到研究是一种享受而不是负担。

3.提供适当的帮助和指导：教师应该根据学生的实际情况，

提供适当的帮助和指导，让学生感到自己在研究上有进步和成

就。

4.减轻学业压力：教师应该合理安排学生的研究任务，避

免过度负担，让学生有足够的时间和精力去完成研究任务。

5.提高研究技能：教师应该帮助学生提高研究技能，让学

生掌握有效的研究方法和策略，提高研究效率和成果。

通过以上措施，可以有效缓解高中生的研究焦虑，提高学

生的研究兴趣和积极性，促进学生的全面发展。

C博士愕然是因为他意识到Y老师只是按照评课标准上

课，而没有真正考虑学生的研究需求和教学目标，这让他对传

统教学和评价体系感到不满、困惑和担忧。

作为受过专业训练的老师，应该充分发挥自身的主体作用，

注重学生研究需求和教学目标，设计适合的教学策略和方法，

反思和探究教学过程中的问题，同时注重自身的专业发展和职

业化，使教师职业成为不可替代的职业。