大班数学《魔女城历险记》乱七八糟的魔女之城教案反思.docxVIP

大班数学《魔女城历险记》乱七八糟的魔女之城教案反思

设计意图：

《乱七八糟的魔女之城》是一个好玩的数学绘本，叙述了“公主去乱七八糟的魔女城挽救迷路了的王子，一路上历经各种困难和挑战”的故事。绘本奇妙地将“模式排序”的数学学问融人生动的故事情节中，使抽象的排序变得合理而好玩。与幼儿的生活实际相结合，引导孩子将眼睛从集体活动中延长到生活中，能够体会到数学活动和自己的生活是严密相连的，发觉生活中的规律美。

活动目标：

1.能通过绘本发觉事物的排列规律。

2.理解并把握找规律的方法。

3.能大胆操作，体验排序活动的欢乐。

4.提高数数的兴趣和积极思维的力量。

5.进展观看、区分、归案的力量。

活动预备：

1.绘本课件

2.pad

活动过程：

一、出示图片，感知规律。

1.身体节奏规律

2.架子鼓上也可以有规律的展现

【环节分析】：引出规律，为接下来的故事内容做预备。

二、深人故事情境，体验闯关之趣

1.故事导入，激发兴趣。

师：教师今日带来了一个故事，这个故事里面也有好多的规律呢，请小朋友来找一找。

2.听一听，玩嬉戏:找钥匙(根据数量规律排序)

（1）播放大树怪的指令.

（2）请幼儿上前操作。

（3）沟通、评价，圈画规律。

3.选一选，玩嬉戏:涂脚趾甲，

（1）出示巨人图片，用放大镜引导幼儿观看思索，巨人的难题是什么？

（2）幼儿选择颜色操作。

（3）沟通、评价，圈画规律。

4.选一选，玩嬉戏:过鳄鱼河和整理房间任选其一。

（1）听一听闯关的要求，选择关卡，分组操作。

（2）幼儿操作，教师巡回指导。

（3）链接幼儿操作的pad，沟通，评价，圈画规律。

【环节分析】：贴合故事内容，带入故事角色，提高幼儿兴趣。操作形式涉及到个人上台操作、幼儿集体操作，操作内容也可选择，表达幼儿的主体性。

三、创编规律

四、感受生活的中的规律美。

1.出示超市图片，沟通图片中的规律。

2.查找生活中的规律。

【环节分析】：结合幼儿生活实际，将视觉带入到生活中，感受生活中的规律美，鼓舞幼儿在生活中要擅长观看和思索。

活动反思：

数学绘本，讲的是有关数学的故事。它看起来不那么严厉，却又偏偏告知孩子们生活中的数学是需要严谨对待的事；它看起来不那么科学，却恰恰让孩子们发觉数学是一种规律；它看起来很活泼，却叙述的是一则则实在“枯燥”的故事。这正是数学绘本带给我们丰富，而又多变的感受。孩子们在学习数学的时候，就不会单纯地认为是加减乘除，他们会认为数学是生活中的一局部，而且是好玩的学问、嬉戏式的学问。

大班数学《魔女城历险记》乱七八糟的魔女之城教案反思这篇文章共2910字。