三年级信息技术上册 第二单元 第10课 珍藏雷锋的照片说课稿 冀教版.docxVIP

三年级信息技术上册第二单元第10课珍藏雷锋的照片说课稿冀教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：冀教版三年级信息技术上册第二单元第10课《珍藏雷锋的照片》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课通过引导学生使用信息技术手段，学习如何整理和珍藏有关雷锋的照片，让学生在了解雷锋精神的同时，掌握基本的电脑操作技能和图片编辑技巧。课程内容与教材紧密相连，旨在培养学生的信息素养和爱国情怀。

核心素养目标

培养学生信息技术的实践操作能力，通过本节课的学习，使学生能够运用所学技能对雷锋的照片进行有效的整理与编辑，增强信息检索、处理和运用的能力；同时，激发学生对雷锋精神的认同和传承，培养良好的信息道德和社会主义核心价值观。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够进行基本的电脑操作和简单的文档编辑。在知识方面，他们对电脑软件有一定的了解，但图片编辑技能尚显不足。在能力上，学生具备初步的信息检索和处理能力，但需要进一步引导以提高其信息素养。素质方面，学生们活泼好动，好奇心强，乐于接受新鲜事物，但注意力有时难以集中。

在行为习惯方面，学生可能存在上网浏览不健康信息、沉迷网络游戏等问题，需要通过本课程的学习，引导他们正确使用网络资源，培养良好的信息使用习惯。此外，学生对雷锋的了解可能仅限于表面，通过本节课的学习，可以加深他们对雷锋精神的认知，激发其学习热情。这些学情特点对课程学习有一定的影响，需要教师在教学过程中充分考虑，有针对性地调整教学策略。

教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：冀教版三年级信息技术上册教材，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：收集雷锋的相关照片及背景资料，制作成PPT或视频，用于课堂展示。

3.实验器材：人手一台电脑，安装有图片编辑软件，如Photoshop或Paint。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组一台电脑，便于学生合作完成图片编辑任务。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括雷锋的生平介绍和照片，要求学生预习并了解雷锋的事迹。

-设计预习问题：设计问题如“雷锋是谁？他的哪些行为体现了雷锋精神？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读雷锋的生平介绍，观看相关照片。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提前了解雷锋精神。

-信息技术手段：利用微信群共享资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解雷锋精神，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述雷锋的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解如何使用电脑软件编辑和珍藏照片，强调本节课的重难点。

-组织课堂活动：分组讨论如何将雷锋的照片编辑成纪念册。

-解答疑问：解答学生在学习过程中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于实际。

-参与课堂活动：学生分组进行讨论，共同完成任务。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解图片编辑软件的使用方法。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握编辑照片的技能。

-合作学习法：小组合作，共同完成任务。

作用与目的：

-帮助学生深入理解如何使用图片编辑软件，掌握珍藏照片的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置制作个人或小组的雷锋纪念册作业。

-提供拓展资源：提供有关雷锋精神的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成纪念册制作，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习雷锋精神。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现不足，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）雷锋生平事迹资料：收集雷锋的生平事迹，包括他的日