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?;学习目标;读书须有疑
宋代·朱熹
读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节有疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。读书无疑者须教有疑,有疑,却要无疑,到这里方是长进。;顾颉刚(1893—1980),原名诵坤,字铭坚,江苏苏州人。中国现代著名历史学家、民俗学家,古史辨学派创始人,现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。
代表作:《秦汉的方士和儒生》(原名《汉代学术史略》)、《三皇考》《史林杂识初编》等。;本文选自《宝树园文存》卷三(中华书局2011年版)。1922年,顾颉刚先生到上海任商务印书馆编辑,
这段时间他与胡适和钱玄同通过信件讨论群经辨
伪问题,开始复兴历史上的疑辨运动,并把儒家的辨伪变成历史家的辨伪。
1923年提出了“层累地造成的中国古史”的学说,引起了一场古史大论战。
1926年,顾颉刚把论战双方的文章收集起来,编成《古史辨》第一册,于是,中国史学界出现了一个以“疑古”为旗帜的古史辨派,《怀疑与学问》即为此段时间所作。;一、议论文的三要素是、_____、。
二、______是作者对所论述问题的见解和主张。
______是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
______是用论据证明论点的过程。
;论点和论题的区分;凶险视察轻信虚妄
盲从折扣流俗墨守
停滞不攻自破颉程颐大儒;梳理文章结构;1.文中哪两个句子集中表达了作者对“怀疑与学问”关系的看法?从而概括出全文的中心论点。;;2.梳理文章的论证结构,完成下面的表格。;⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。;;(1)按照提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)的思路进行分析。
(2)首先:如何引出(提出)论题(论点)
(3)接着:运用怎样的论据、论证方法论证了论点(或分论点)
(4)最后:总结全文(再次强调)(提出希望);不能。因为这三个步骤是依照人们认识事物的过??,先对事物产生怀疑,再进一步思索疑点,辨明正确与错误,所以前后顺序不能对换。;千百年来,无数志士仁人和文人墨客,为我们留下了许许多多宝贵的文化遗产,这是我们净化自我、感悟人生、丰富知识、提高修养的至善秘籍。只要我们敢于怀疑这些圣贤和经典,只要我们去研究揣摩,就一定会获得极大的喜悦和无穷的收获。;感谢聆听
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