中学思想品德(统考)-材料分析题_8 .pdfVIP

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中学思想品德(统考)-材料分析题

1、材料：下面是思想品德课教师采样第一组：“没想好不要急于

发言”“不对！完全没有说到要点”“我就知道你不会答，上课为什

么不听”“这么简单的问题你都不会，没见过你这样笨的学生”……

第二组：“你读得很正确，若声音再响一点会更好”“现在，让我们

一起来看看该怎样回答这个问题。”“你的提问很好，说明你动脑筋

了。”问题：（1）比较上述的两组评价，分析他们的区别及对孩子的

影响。

（2）上述两组评价给我们的启示。

2、材料：下面是某教师对初二思想品德《承担责任》教学过程的设

计一.导入新课创设情境：播放2021年感动中国人物“信义兄弟”获

奖视频，并介绍湖北包工头孙氏兄弟俩，在哥哥一家遭遇车祸全部遇

难时，弟弟代哥哥偿还农民工工资，演绎了不欠薪的生死接力，其诚

信与责任感动了无数人。提出问题：“信义兄弟”哪方面最让你感

动？学生回答：略。教师点评：诚信意识和责任意识，是做人的立身

之本，是现代公民的基本素养，那么，作为我们中学生应承担怎样的

责任呢？【设计意图1.创设情境，通过身边的楷模人物，体验责任

的重要性，引出主题。】二.讲授新课（一）我们是主人情景短剧：《三

个和尚》并分组讨论三个没水喝的原因，完成分组活动。分组活动：

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我是班级小主人教师总结：班级和学校的兴盛就是我们的责任和荣

耀，我们要有主人翁意识，主动承担起班级、学校、家庭、社会、国

家的责任。【设计意图2：________】（二）我们的责任合作交流：学

生分组展示道德模范，感动中国人物郭明义事迹；本校优秀事迹；本

班优秀学生事迹。合作探究：这些优秀人物付出了哪些、收获了什么？

成果交流：略总结归纳：承担责任需要付出努力和代价。承担责任，

有利于集体建设，更有利于个人发展，培养了公民的责任感；提高了

分析解决问题的能力等。【设计意图3.____】即兴表演：家庭中的我，

学校中的我，社会中的我（活动提示：在表演中要分为正反两组进行，

既要承担责任的表演又要有推脱责任的表演。）归纳总结：承担责任

多种方式及表现。承担责任，也需要我们在关键时刻体会到，我们的

责任不仅包括对自己的责任，更包括对集体、国家、社会的责任，从

而让学生对责任有更理性的认识，树立服务社会、奉献社会的意识。

课堂小结：承担责任需要付出，但同时也有收获。我们要从实际行动

承担自己的责任，做一个有高度责任感的公民。结束：播放歌曲《众

人划桨开大船》，志愿者活动的视频。问题：（1）结合材料，根据教

学活动提炼该老师的设计意图2和设计意图3。（2）结合材料，分析

该教学过程中体现的思想品德新课程理念。

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