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孙权劝学阅读练习及答案
孙权劝学阅读练习及答案「篇一」
初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:孤岂欲
望卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为
大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:卿今才略,非复吴下
阿蒙!蒙曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而
别。
晋平公问于师旷曰:吾年七十,欲学,恐已暮矣!师旷曰:何不炳烛乎?平公
曰:安有为人臣而戏其君乎?师旷曰:盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如
日出之阳,中年好学,如日中之光,老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行
乎?平公曰:善哉!
①炳烛:点亮蜡烛。②昧:暗。③行:一样,相同。
1、解释下列句中划线的`词。
(1)蒙辞以军中多务。()
(2)但当涉猎,见往事耳。()
(3)蒙乃始就学。()
(4)吾年七十,欲学,恐已暮矣!()
2、翻译下列句子。
(1)孤岂欲望卿治经为博士邪!
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(2)师旷曰:何不炳烛乎?
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3、鲁肃为什么要拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结成好朋友?
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4、吕蒙是怎样成为一个有才略的人的?
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5、从横线上的句子中可以看出,人生学习的最好时期是什么,由此你得到什
么启示?
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6、这两个文段都是劝人学习的,从劝人的方法看,孙权和师旷有什么不同?
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参考答案:
1、
(1)推托
(2)粗略地阅读
(3)于是,就
(4)迟
2、
(1)我难道要你研究经典,做博士吗?
(2)师旷说:为什么不点亮蜡烛呢?
3、因为吕蒙已成了一个很有才略的人。
4、吕蒙听从孙权的劝告,努力学习,便成了一个有才略的人。
5、青少年时期。每一个青少年都应该珍惜这人生学习的黄金时段,努力学
习。
6、孙权是以自己和吕蒙比较,现身说法说服吕蒙。师旷则用形象的比喻讲明
老年学习的重要,从而说服晋平公。
孙权劝学阅读练习及答案「篇二」
(二)阅读下面两篇文言文,完成12-16题。(10分)
【甲】初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:
孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自
以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非
复吴下阿蒙!蒙曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,
结友而别。
--《孙权劝学》
【乙】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,
计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾
约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名
人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝
稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈
至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师
也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,
四支僵劲不能动,媵
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