质量和密度复习教案 .pdfVIP

质量和密度

一、教学目标

1、知识与技能

（1）知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。

（2）理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。

（3）尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理

现象。

（4）学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测

量不规则形状物体体积的方法。

2、过程与方法

（1）会调节天平，会使用天平测质量。

（2）会用量筒、天平测固体和液体的密度。

3、情感、态度与价值观

（1）密度反映的是物质本身所具有的特性。通过用密度知识解决简单的问题，

使学生对物质属性的认识有新的拓展。

（2）培养学生对物理美的欣赏能力。

二、复习的重点和难点

重点：质量、天平的使用、密度的测定及应用。

难点：密度公示的理解及应用。

三、学情分析

密度是整个初中物理的重要基础知识，也是后面复习浮力、液体压强的基

础．科学探究方法的学习和掌握是物理课程的目标，同样也是物理教学的重要

内容．密度的单位是一个复合单位，它由质量的单位和体积的单位组合而成。

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单位换算：1g/cm=1000kg/m.水的密度1.0×10kg/m要求记住。对于初三的学

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生来说，质量和密度已经有了初步的了解，可以开发学生自学能力和总结能力。

四、教学方法

分析、讲解、补充。

五、课时安排

1课时

六、教学过程

1、引入新课：提问惯性的大小有谁来决定（质量的大小）

2、进行新课:

（1）展示图片金条和金币的对比要求学生自己总结质量的定义：物体所含物

质的多少叫质量。物体和物质是不同的概念。一切物体由物质构成；物体有质

量，物质有密度。

（2）通过展示在不同地方称量玉石的质量结果图片，使学生自己总结出质量

使物体的本身属性不随物体形状、状态、位置的改变而改变。

（3）通过展示图片提炼出日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，

实验室常用的测量工具托盘天平。并知道质量的单位：国际单位制：主单位

kg，常用单位：tgmg和他们之间的换算单位1t=1000kg、1kg=1000g

（4）通过提问让同学对质量的感性认识：如一个鸡蛋的质量大约50g、一个

苹果的质量大约150g、一头大象的质量大约2t、等等

(5)、介绍托盘天平及其使用方法和注意事项由同学看图片总结

①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横

梁平衡。

④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在

标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值

⑥注意事项：A不能超过天平的称量B保持天平干燥、清洁。

方法：A、直接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。

（6）展示图片

学生总结出密度的定义

1）、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

2）、公式：变形

mm

=V=

ρm=V

ρ

Vρ

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3）、单位：国际单位制：主单位kg/m，常用单位g/cm。

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这两个单位比较：g/cm单位大。

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