探讨高专计算机教学中案例教学的应用方式 .pdfVIP

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探讨高专计算机教学中案例教学的应用方

式

摘要：随着教学体制改革的不断深入，我国高职高专

教育教学改革已成为一种必然趋势。案例教学法被广泛应用

于高职高专计算机教学中，发挥着不可替代的作用，丰富了

课堂教学内容，优化了教学形式，有利于学生在实践中更加

深入地理解所学知识，并灵活运用到生活实践中；有利于提

高高职生的计算机能力等，促进他们的全面发展。因此，本

文作者对高职高专计算机教学中案例教学的应用方式这一

课题予以探讨。

关键词：高专；计算机教学；案例教学；应用方式

一、案例教学法概述

就案例教学法而言，是指在计算机课堂教学中，客观

地阐述、剖析相关事件的背景，强化学生的感性认识，不断

启发他们深层次分析相关事件。在运用案例教学法的时候，

需要遵循以下相关原则。一是案例要具有针对性。在课堂教

学中，所选取的案例必须紧扣教材内容、教学重点、难点等，

要具有系统性特点，由简到繁，前后要连贯。二是案例要典

型。就相同教学内容来说，必定会存在多个案例，需要综合

考虑各方面因素，选取具有代表性的案例，能够客观地呈现

出同类事物的共同特点，有助于学生准确把握客观事物规

律，做到触类旁通，举一反三。三是案例必须具有扩展性、

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合理性。在安排案例的时候，要合理设置相关问题，让学生

在真实的情境中不断探索、创新，提高他们的自主学习能力，

把知识学“活”，内化为自己的知识。

二、高职高专计算机教学中案例教学应用方法

1.做好准备工作，巧妙引入案例

在计算机课堂教学之前，教师必须认真解读相关章节

内容，明确相关的教学目标、教学思路，并根据学生各方面

特点，选择适宜的案例类型。在选择案例的时候，教师可以

在生活实践中进行搜集，选取生活中真实、生动的案例，比

如，海报、生日邀请、申请书都是好的案例。当然，也可以

从企、事业单位入手。在课堂教学中，如何巧妙地引入案例

至关重要。教师需要围绕新课题，借助图片、动画等创设良

好的教学情境，吸引学生眼球，巧妙地引出新课题，适当增

加师生、生生互动，合理设置问题情境，以小组形式展开讨

论，以提高课堂教学效率。

2.分析案例，总结评述

在课堂教学中，教师要把新课题相关知识点、教学重

点、难点巧妙地融入所选取案例任务中，积极引导学生准确

理解新的知识点，突破教学重点与难点。借助任务驱动方法，

讲解所选取的案例。以“WORD处理的对象的插入”为例，所

选取的案例是“茶叶广告的制作”，并把该案例设计成三个

不同的任务：任务一：如何插入相关的图片？在提出该问题

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后，教师要适当点拨学生，要借助插入菜单来插入相关的图

片，并让学生自己动手完成图片插入任务。在学生演示的基

础上，教师再加以归纳、总结，以帮助学生更好地掌握本堂

课的重点与难点知识，使班级中每位学生都能准确把图片插

入到对应的文本中。任务二：如何找到设置图片格式的方

法？要完成该任务，可以进一步设置一些具体化的方法，比

如，改变图片大小的方法，移动图片位置的方法。在提出相

关问题后，教师可以让班级学生根据自己已有水平决定任务

的多少，并根据自己所掌握的知识进行实践操作，在操作过

程中，教师可以适当提醒。任务三：艺术字、格式乃至文本

框的插入是否可以应用上面的方法？对于该问题，教师可以

让班级学生以小组为单位开展讨论，并进行回答，让学生把

知识学“活”，学会学以致用。此外，教师需要详细讲解、

归纳案例中的重点、难点等知识，并根据学生已有水平，设

置不同层次的新问题，促使班级中每位学生都能有所进步。

三、结语

总而言之，在高职高专计算机教学中，应用案例教学

法是非常重要的，教师要全方位分析高职生各方面特点，合

理设置教学实践内容，采用多样化的教学方法，以增强课堂

教学的趣味性，为学生营造一种轻松、愉快的教