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读小学数学教学技能心得体会（共4篇）

第1篇：小学数学教学技能培训心得体会

小学数学教学技能培训心得体会

我有幸参加了小学数学教师的培训,经过学习,使我受益匪浅。我的教育思想、

教学观念、等都得到了更新,而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得

到了很大的提高。

我有幸听了陈阳,曾影,张青三位优秀老师的课,感触挺深的,她们的对教材

和学生的准确把握,课的设计来源于生活,还有丰富的语言,语言方面的环环相扣,

没有一句多余的话等等,这些都值得我学习,自己各个方面欠缺的太多太多。

一、设计生活实际、引导学生积极探究。

这种教学设计有利于激发学生学习兴趣,使学生对新的知识产生强烈的学习

欲望,充分发挥学生的能动性的作用,从而挖掘学生的思维能力,培养学生探究问

题的习惯和探索问题的能力。

1、在教学中既要根据自己的实际,又要联系学生实际,进行合理的教学设计。

注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起,使学生感受到生活中处

处有数学。使教学设计具有形象性,给学生极大的吸引,抓住了学生认识的特点,

形成开放式的教学模式,达到预先教学的效果。2、给学生充分的思维空间,做到

传授知识与培养能力相结合,重视学生非智力因素的培养;合理创设教学情境激

发学生的学习动机,注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。

3、在教学中提出质疑,让学生通过检验,发展和培养学生思维能力,使学生积

极主动寻找问题,主动获取新的知识。

4、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用,锻炼学生语言表达能力。达

成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。

5、整个课堂教师应始终保持着师生平等关系,不断鼓励与赞赏学生,形成互

动。

二、设计质疑教学,激发学生学习欲望,促使学生主动参加实践获取新知识。

1、充分挖掘教材,利用学生已有的知识经验作为铺垫。

2、重视传授知识与培养能力相结合,充分发挥和利用学生的智慧能力,积极

调动学生主动、积极地探究问题,培养学生自主学习的习惯。

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3、在传授知识的同时应注意了思维方法的培养,充分调动学生的智力因素与

非智力因素,使学生主动获取知识。

这次的培训,除了听三位优秀教师的课,还有幸听了小学数学微课制作讲座,

让我们观看到精美的作品,让我们知道微课在课堂上的作用,让我们体会到它的

美妙之处,同时刘刚老师还给我们讲解微课制作步骤,真的很感谢他对我们的讲

座,让我们在今后的课堂上更加丰富多彩。

通过参加这次的培训学习,确实使我大开眼界,从其他老师身上学到了很多

有价值的东西,我会把学到的技能用于今后的教学当中。

第2篇：读《小学数学教学论》心得体会

读《小学数学教学论》心得体会

首南一小周勤斌

利用休息时间，我读了《小学数学教学论》一书，这本书内容丰富，是值得

像我这样的青年教师去认真拜读的。本书介绍的是小学数学课程目标、课程内容、

小学数学学习过程、教学过程与方法、教学手段、教学组织、教学评价等等，本

书结合了现在的新课程标准以及新教材进行分析，做到理论与当今教材相结合，

我看后获益匪浅。一方面可以复习一遍理论课，更重要的是使我对新课标、新教

材有了更深层次的理解。

下面我想谈谈小学数学教学方法这一章。教学方法就是为了达到教学目的，

实现教学内容，在教学原则指导下，通过一整套方式组成的并运用教学手段进行

的师生相互作用的活动方式。数学常用的教学方法有：启发式谈话法、讲解法、

练习法和演示法四种。我想前面三种我们的老师也会在课堂上经常用到的，本书

随后还介绍了教学方法的改革，引入了几种新的教学方法，例如发现法、尝试教

学法、自学辅导法、探究——研讨法等，在这里我非常欣赏的是尝试教学法，尝

试教学法的基本模式是：准备练习——出示尝试问题——自学课本——尝试练习

——学生讨论——教师讲解——第二次尝试练习。

我觉得这种尝试教学法值得向各位老师推荐，我认为一名教师总不能只有一

种教学方法，学生天天都在听你那种方法去学习，他们迟早都会厌倦的，因此我

们要多掌握几种教学方法，多点变换我们的教学形式，使我们的课堂更加精彩。

我认为尝试教学法最大的特点是做到“先练后讲，先学后教”。教师先讲例

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题，学生听懂了以后再做练习，这是过去传统的教学模式