2024年学校教研活动总结参考范文(4篇) .pdfVIP

2024年学校教研活动总结参考范文

____年____月____日，在东明小学举行了小学英语教研活动，本

次教研活动分观摩现场课、评课、交流各校教研活动开展状况、总结

反馈区质量抽测中出现的问题和改善的措施四个环节。各校根据要求

都派出了学校的英语教研组长及英语教师，参与人数众多。与会教师

认真听课，用心评课，共同探讨教学中出现的问题，并针对抽测反馈

做了详细的记录，使本次教研活动取得了圆满的成功。东明小学为本

次活动带给观摩课一节，以及场地、热水服务等，用心协助完成了本

次活动。

在前段时间进行的两次抽考中，东明小学的成绩一向是名列前

茅，相同的学习时间为什么东明小学取得了优异的成绩他们的课堂是

什么样的带着这些疑问，我们一齐聆听了东明小学李秀琴老师的公开

课，李老师讲授的是六年级的一节课，整堂课十分务实，教学环节紧

紧相扣，在不同形式的练习中，帮忙学生牢固掌握基础知识。针对六

年级学生的特点，李老师在课堂教学中，不是单纯的教授基础资料，

而是将所学资料进行了升华，要求学生学以致用。例如本节课的大体

资料是讨论即将开始的中学生活，在进行完基础资料的新授与巩固

后，李老师设计了“谈谈你将来的中学生活”环节，这一资料的设计

将所学资料与应用紧密联系起来，促进了英语学习的实效性。在练习

的过程中，根据学生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同学

尽量自由发挥，稍微差点的同学能够模仿课本中的资料，这一隐性的

分层要求，使每一个学生都能找到自己的位置，每一个学生都是参与

者，提高了英语学习的兴趣。

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听评课后，我就前两次质量抽测中学生的答题状况作了分析、反

馈，主要有以下几点：

1、基础知识掌握不牢固，如单词不会写，不理解句子的意思等。

2、语法知识了解甚少，如课文中的动词的三单形式、过去时态

等。

3、课堂练习涉及面较窄，很多学生未见过此类题型，影响了发

挥。

4、学生书写不规范，主要体此刻句首字母不大写，不加标点符

号，书写凌乱等方面。

针对出现的这些问题，结合我们的课堂教学实际状况，向教师们

提出了如下推荐：

1、加强基础知识的教学。在英语学习中，词汇是语言学习的基

础，要注意日常教学中词汇的积累，只有拥有了丰富的词汇才能应对

各种类型的题目。

2、英语教学要在学中用，在用中学，不要学单一、机械化的英

语，要引导学生灵活学习，灵活运用，加强英语实用性的训练。

3、按照小学英语课程标准，在小学阶段要适当进行英语语法教

学，给学生正确的语法知识结构，适量输入，尽量输出。

4、在日常教学中，要注意对学生进行文化意识教育，拓展学生的

视野，提高学生对中外文化异同的敏感性和鉴别潜力，进而提高跨国

文化交际潜力。

5、推荐英语教师认真阅读小学英语课程标准。

最后，各校教研组长、清池联片教研组长分别就前段时间各校英

语教研状况作了交流汇报。在各校开展的活动中，有很多是值得我们

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推广的，如高新双语学校的周周听评课活动，每周二上午第一节安排

一名英语教师上公开课，校长、业务校长、教导主任、科研主任亲自

参与听课，提高了重视程度，课后坦诚的开放式评课，促进了教师间

的交流，帮忙上课教师快速成长;北海学校加强理论学习，深入转变观

念，先从根本上提高教师的思想素质，透过开展一系列的活动，切实

提高工作实效，时时刻刻紧抓教学常规管理，提高教学质量;东明小学

透过草根式课题研究解决课堂教学中的实际问题;河北小学的开放式互

听、互评制度，促进了英语教师与其他学科教师的交流;山后徐小学的

以活动促教研;志远小学的间周听评课、群众备课;清池学区的联片教

研等。

各校浓厚的教研氛围，促进了教师间的交流，在不断的听评课及

反思改善中，提高了课堂教学效率，这也必将推动高新区小学英语教

学工作向更好的方向发展，学生的英语水平将会得到提高。

2024年学校教研活动总结参考范文（2）

一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目

标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研

究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课

题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习

为主攻方向，努力