北师大版四年级劳动《6.教室装扮大比拼》教学设计.pdf

北师大版四上劳动《6.教室装扮大比拼》教学设计

一、教材分析

《教室装扮大比拼》是北师大版四年级上册劳动课程中的一课，旨在

通过教室装扮活动，培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。

教材通过具体的实践活动，让学生在实践中学会合作、分享和创造。

二、教学目标

1.知识与技能：

学会基本的教室装扮技巧和方法。

了解教室装扮的基本原则和注意事项。

2.过程与方法：

培养学生的动手操作能力。

培养学生的创新思维和审美能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生的团队合作精神。

增强学生对劳动的热爱和责任感。

三、教学重难点

1.教学重点：

教室装扮的基本技巧和方法。

团队合作和分工。

2.教学难点：

创新思维的培养。

教室装扮的整体协调性。

四、教学工具

教室装扮材料（如彩纸、剪刀、胶水、气球等）。

教学课件。

摄像设备（用于记录装扮过程和成果）。

五、教学过

1.导入：通过展示一些成功的教室装扮案例，激发学生的兴趣和想

象力。

老师：同学们，大家好！今天我们将一起探索如何创造一个既美观又

实用的教室环境。我这里有一些非常成功的教室装扮案例，我想先和

大家分享一下。请大家仔细观察这些图片，看看你们最喜欢哪些设计

元素，并思考为什么这些元素会让教室看起来更吸引人。

学生A：哇，这个教室的墙上有好多五颜六色的海报，看起来好有活

力啊！

学生B：老师，我喜欢这个角落的阅读区，布置得像个小花园一样，

感觉在这里读书一定很舒服。

学生C：这个教室的灯光布置得很好，光线柔和，不会刺眼，感觉学

习起来会很轻松。

老师：很好，大家都注意到了不同的装饰元素。A同学注意到了色彩

的运用，B同学看到了阅读区的重要性，而C同学则关注到了照明对

学习环境的影响。这些都是我们在装扮教室时需要考虑的因素。接下

来，我们一起来讨论如何将这些元素应用到我们自己的教室中，让我

们的学习空间变得更加舒适和鼓舞人心。大家有什么想法吗？

2.讲解与示范

(1)讲解教室装扮的基本原则和注意事项。

(2)示范一些简单的装扮技巧。

老师：首先，我们要了解教室装扮的基本原则。装扮教室的目的是为

了创造一个舒适、美观且有助于学习的环境。因此，我们要注意以下

几点：21教育网

A：老师，那我们是不是应该使用明亮的颜色来装饰呢？

老师：非常好的问题，A同学。使用明亮的颜色确实可以营造出活泼

的氛围，但也要注意不要过于刺眼，以免分散大家的注意力。我们还

可以使用温馨的色调，这样有助于放松心情。21·cn·jy·com

B：老师，我们应该怎样布置教室才能既美观又实用呢？

老师：问得好，B同学。在布置时，我们要确保所有装饰品都不会影

响到教室的正常使用。比如，不要在过道上放置过多的装饰物，以免

阻碍通行。同时，可以利用墙面空间，挂一些励志的标语或者学生作

品，既装饰了教室，又能够激励大家。

C：老师，您能示范一些简单的装扮技巧吗？

老师：当然可以，C同学。现在我就来示范一下。首先，我们可以用

彩带或者纸链来装饰教室的四周，这样可以增加节日气氛。接着，我

们可以用一些小盆栽来点缀角落，它们不仅美化环境，还能净化空气。

最后，我们可以制作一些手工卡片，写上鼓励的话语，贴在黑板或者

窗户上。2·1·c·n·j·y

A：老师，我们是不是还可以用一些学生自己的照片来装饰呢？

老师：是的，A同学。使用学生自己的照片或者作品来装饰，可以让

学生感到更加亲切和自豪。我们可以把这些照片或作品做成一个展示

墙，这样既展示了学生的才华，也鼓励了大家。21·世纪*教育网

B：老师，我们装扮教室时需要注意些什么安全问题吗？

老师：对，B同学。安全是最重要的。在使用任何装饰材料时，比如

胶水、剪刀等，一定要小心使用，避免受伤。另外，确保所有的装饰

品都牢固地固定在墙上，以防掉落造成意外。2-1-c-n-j-y

C：老师，我们装扮完教室后，需要做些什么维护工作吗？

老师：问得好，C同学。装扮完教室后，我们要定期检查装饰品是否

牢固，及时清理破损或褪色的装饰物。同时，保持教室的整洁，定期

打扫，这样我们的教室才能一直保持美观和舒适。【来源：21cnj*y.co*m】

学生：明白了，老师！我们会按照您说的去做，让我们的教室变得更

加美丽和温馨！

3.分组合作

(1)将学生分成若干小组，每组分配一定的装扮任务。

(2)学生在小组内讨论、分工，共同完成教室装扮任务。

学生A:好的，我们小组负