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2024年语文教学设计案例(优秀10篇)
（经典版）
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序言
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2024年语文教学设计案例(优秀10篇)
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大
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语文教学设计案例篇一
会说相同偏旁的字，比比谁说的多；
能恰当地搭配词语，准确地运用词语；
认识叠词，了解叠词的作用；
通过猜谜语复习学过的字；
认识叠词，了解叠词的作用。
1课时
事先布置，让学生在广告牌、课外书、字典、电视等，在生活中
找找带有这些偏旁的字，并认一认、记一记；事先收集几个谜语，课
堂上让同学来猜。
小朋友，这节课我们三个组来进行一场比赛，比赛的项目有四个，
看哪一个组最终能获得冠军。
出示九个偏旁，读一读；
出示九个带偏旁的字，在读一读；
三组同学分别自由到黑板上来写带有这三个偏旁的字，能写几个
写几个，要写得又多又对；
认识带偏旁的字，但不会写，举手补充说，由老师代表写；
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比一比，哪一组同学写得多，说得多；
鼓励学生课外通过多种途径扩大识字量；
读第二题中的词语；
学生试连线；
读一读，检查学生连得是否正确；
比赛
第一组可爱的什么？红红的什么？
第二组明亮的什么？绿绿的什么？
第三组鲜艳的什么？白白的什么？
哪一组说得又多又恰当？
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