湖南环境生物职业技术学院2024年单招语文考试大纲.pdf

湖南环境生物职业技术学院

2024年单独招生考试《语文》

考试基本要求及考试大纲

一、考试基本要求

㈠基本知识和基本技能的考试要求

1.熟练认读3500个常用汉字，掌握基本的汉字字音、字形知

识；

2.能正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言简明、

连贯、得体；

3.了解应用文基本格式及语言特点，了解记叙文、说明文、议

论文基础知识，了解小说、诗歌、散文、戏剧等文学体裁的基本特

点。

4.能阅读并理解浅易的古代诗文。

㈡应用能力的考试要求

1.能够在阅读中发现问题，并能进行分析，加以解决；

2.能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用；

3.能运用与学习、生活、就业相关的常用文体（记叙文、说明

文、议论文、应用文）进行写作；

4.能在真实的生活和职业情境中用口语简明、准确地表情达意。

5.能借助文字、图表等设计语文综合实践活动；

6.书写规范，有一定速度。

㈢突出职业教育特点的考试要求

1.注重语文课程人文性和工具性的结合，注重语文学科语言理

解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与四

个核心素养的培育，突出语文综合应用能力的培养，做到既有利于

学生学习就业，又有利于学生可持续发展；

2.注重知识的适用性和应用性，根据学生学习、生活、就业的

基本需要，考查口语交际能力和应用写作能力；

3.结合现代社会政治、经济、文化、科技、生活实际，选取现

代文阅读和写作材料，突出思想性、时代性、科学性、实用性、审

美性。

二、考试层级

测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能

力。这五种能力表现为五个层级：

A.识记：识别和记忆，是最基本的能力层级。

B.理解：领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能

力层级。

C.分析综合：分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上

进一步提高了的能力层级。

D.表达应用：对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分

析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

E.欣赏评价：对阅读材料的赏析和评述，是以识记、理解和分

析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。

三、考试内容

考试内容及相应层级如下：

㈠语文基础知识和语言表达正确、熟练、有效地运用语言文

字。

1.识记A

（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。

（2）识记并正确书写现代常用规范汉字。

2.表达应用D

⑴正确使用标点符号。

⑵正确使用词语（包括成语）。

⑶辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、

结构混乱、表意不明、不合逻辑等）。

⑷扩展语句，压缩语段。

⑸选用、仿用、变换句式。

⑹正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、

排比、反问等）。

⑺掌握并运用朗读的一般技巧。

⑻掌握口语交际（介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、

讲解、应聘等）的基本方法。

㈡文学常识

识记A

⑴识记基本篇目中中国重要作家及其时代和代表作。

⑵识记基本篇目中外国重要作家及其国别和代表作。

⑶识记常见文学体裁（散文、诗歌、小说、戏剧）常识及常用

文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）常识。

㈢阅读

现代文阅读：能阅读文学作品、科技作品和简单的议论文。

1.理解B

⑴理解文中重要词语的含义。

⑵理解文中重要句子的含义。

2.分析综合C

⑴筛选并整合文中的信息。

⑵分析文章结构，把握文章思路。

⑶归纳内容要点，概括中心意思。

⑷分析提炼作者在文中的观点。

⑸说明文章的写作特点。

⑹发现、修改文章中的错误信息。

3.欣赏评价E

⑴欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

⑵评价文章的思想内容和作者的观点、态度。

古代诗文阅读：能阅读浅易的古代诗文（以基本篇目中的古代