2025年高考思想政治人教版配套课件 选择性必修3 第2单元 第四课时　学会归纳与类比推理.pdfVIP

2025年高考思想政治人教版配套课件选择性必修3

第二单元第四课时学会归纳与类比推理

体系构建

问题导读

1.知道归纳推理的两大类及其判断依据

2.了解完全归纳推理的特征、局限性以及如何实现真实可靠

3.掌握不完全归纳推理的依据、特征并重点把握运用因果联系的方法提

升其可靠程度

4.掌握类比推理的含义、依据、特点及其方法

5.把握提高类比推理可靠程度的要求和作用

6.提升把握逻辑规则、纠正逻辑错误的能力

考点一归纳推理

夯实必备知识

1.归纳推理的含义及其分类

含义以个别性或特殊性知识为前提,推出一般性的结论

前提不涉及认识的全部对象,而只涉及其部分对

不完全归纳推理

分类象

完全归纳推理其前提遍及认识的全部对象

考点一考点二

2.完全归纳推理

完全归纳推理对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性

都进行了考察,从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性。

特征

这种推理的前提与结论之间具有保真关系,它是一种必然推理,它不

属于逻辑推理分类中的或然推理

①在实际生活和工作中,由于有的认识对象太复杂,人们的精力、能

局限性力和认识的条件有限,无法对它们中的每个对象都进行考察。②在

有些情况下,人们也没有必要对认识对象的每种情况都进行考察

要保证完全归纳推理的结论真实可靠,必须具备两个条件:第一,断

真实

定个别对象情况的每个前提都是真实的;第二,所涉及的认识对象,

可靠

一个都不能遗漏

考点一考点二

3.不完全归纳推理

凭借思维的能动性,人们不对认识对象中的全部情况逐一进行考察,

依据

只考察其中的部分情况,往往也能得出一般性结论

①不完全归纳推理是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有

特征某种属性,推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。

②不完全归纳推理的前提与结论之间的联系是或然的

常见简单枚举归纳推理和科学归纳推理。科学归纳推理分析了事物之间

类型的因果联系,比简单枚举归纳推理的结论的可靠性要高

考点一考点二

提高不完全归纳推理结论的可靠程度,需要在认识对象与有关现象之

间寻找因果联系。因果联系是事物或现象之间引起与被引起的关系。

因果联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的联系。

①求同法:考察几个出现某一被研究现象的不同场合,如果各个不同场

合除一个条件相同外,其他条件都不同,那么,这个相同条件就是某被研

提高究现象的原因。因这种方法是异中求同,所以又叫作求同法

方法②求异法:比较某现象出现的场合和不出现的场合,如果这两个场合除

一点不同外,其他情况都相同,那么这个不同点就是这个现象的原因。

因这种方法是同中求异,所以又称之为求异法

③共变法:共变法指被研究对象出现的若干场合中,其他因素皆相同,只

有一个因素发生不同程度的变化,随之而来的是被研究对象也发生相

关变化,故被研究对象与这个变化因素存在因果关系

考点一考点二

易错辨析

1.归纳推理前提和结论之间不具有保真性。()

×

提示归纳推理有完全和不完全之分,完全归纳推理的前提和结论之间具

有保真关系。

2.只要具备一定事实材料,不完全归纳推理就可以得出一般性结论。()