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论幼儿园主题活动实施过程中如何发挥幼儿的主观能动性
摘要：幼儿园主题活动实施过程中，应充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿园主
题课程与幼儿的自我完善有机的结合，幼儿出于自我意识，有计划，有目的，主
动积极地去参加主题教学活动。教师运用主题环境创设的隐性教学功能，主题教
学活动的功能，区域活动的功能，以及一日活动的各个环节，激发幼儿的主观能
动性。让幼儿自主的游戏，自由的探索，更好的促进幼儿的发展，提高主题活动
的实效性。
关键字：幼儿主题活动主观能动性自主探索
教育的对象是幼儿，学习，培养，发展的主体是幼儿，最终教育结果的反应
还是幼儿。由于学龄前的幼儿不
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