7.1.1 植物的生殖 课时作业 初中生物学人教版八年级下册（含答案）.docx

第七单元生物圈中生命的延续和发展

第一章生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

重点回顾

1.无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。

2.有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。

3.植物的无性生殖常见的方式有扦插和嫁接等。

易错解惑

1.误认为无性生殖的植物不会产生生殖细胞。无性生殖和有性生殖的本质区别是有无两性生殖细胞的结合。

2.误认为植物的生殖方式只能是一种。有的植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，如桃树可进行有性生殖，也可用嫁接的方式繁殖。

例1在农业生产中，为了保持亲本的优良性状，一般不宜采用下列哪种器官进行繁殖（）

A．根 B．茎 C．叶 D．种子

例2切下的胡萝卜末端在适量水中能长成胡萝卜苗（如图）。下列繁殖方法与此不同的是（）

A．无心插柳柳成荫 B．椒草叶片长成新植株

C．马铃薯块茎生根发芽 D．春种一粒粟，秋收万颗子

基础达标逐点击破

一、选择题

1．无性生殖与有性生殖的本质区别是（）

A．有无生殖细胞的形成 B．有无两性生殖细胞的结合

C．有无细胞分裂 D．是否由一个亲本完成

2．某校师生在劳动实践基地种植了多种植物。下列植物的生殖方式属于有性生殖的是（）

A．用蒜瓣繁殖大蒜

B．利用甘薯的茎繁殖新个体

C．在同一株月季上嫁接多个品种的月季枝条

D．移栽通过种子繁殖的辣椒幼苗

3．果农想将果园中种植的某品种的苹果，改换成黄金富士品种。下列方法中，能最快收获到黄金富士苹果的是（）

A．嫁接 B．扦插 C．杂交 D．压条

4．马蹄莲花苞片洁白硕大，宛如马蹄，形状奇特，受到大多数人的喜爱。为了快速大量繁殖优良的无病毒马蹄莲幼苗，应采用的繁殖方式是（）

A．嫁接 B．植物组织培养

C．出芽生殖 D．扦插

5．某桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种。如果将黄桃的带芽枝条嫁接到毛桃树上，枝条成活并在开花后授以蟠桃的花粉，所结桃子可供食用部分的味道接近（）

A．黄桃 B．毛桃

C．黄桃和蟠桃 D．不能确定

6．仙人掌要长到一定大小才能开花，花期又短，人们就把花期较长的蟹爪兰嫁接到仙人掌上。在嫁接过程中为保证植物嫁接成功，必须让砧木和接穗的形成层（分生组织）紧密结合在一起，目的是（）

A．让仙人掌根部吸收的水分能运输到蟹爪兰上

B．蟹爪兰嫁接到仙人掌上属于有性生殖

C．保证接穗和砧木一般粗细，利于观赏

D．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起

7．世界上唯一一株完全野生的普陀鹅耳枥生长在浙江省普陀山上。科学家历经半个世纪成功培育了108粒种子，之后又成功地用枝条进行扦插繁殖，大大降低了普陀鹅耳枥灭绝的风险。下列关于其繁殖的叙述，正确的是（）

A．只能进行无性生殖 B．种子繁殖属于无性生殖

C．扦插繁殖属于有性生殖 D．可以进行有性生殖

8．竹子的地下部分有很多竹鞭（地下茎），竹鞭分节，节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。下列相关叙述不正确的是（）

A．这是一种无性生殖方式

B．这种生殖方式产生的后代具有双亲的遗传特性

C．人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物

D．植物组织培养也是利用无性生殖原理

9．月季是一种种类繁多、花瓣美丽的植物。下列叙述错误的是（）

A．扦插和嫁接都属于植物的无性生殖方式

B．扦插能使同一株月季开出不同颜色的花

C．通过嫁接繁育的月季能保持接穗的性状

D．用种子繁殖的月季具有双亲的遗传特性

10．关于植物的生殖，下列说法正确的是（）

A．用马铃薯块茎来繁殖后代是有性生殖

B．组织培养属于植物的有性生殖

C．无性生殖能综合双亲的优良特点

D．桃树即可进行有性生殖，又能进行无性生殖

二、非选择题

11．下图所示是部分植物的生殖方式，请据图回答问题：

（1）图中所示的植物生殖方式中，与其他三种不属于同一类型的是图__。

（2）现有A、B两个苹果品种，A品种的果实味道好，但它的根系不发达；B品种的果实味道差一些，但其根系发达。生活中最好采用上图中图__方式繁殖，并选用A品种为____。此繁殖方式成功的关键是接穗与砧木的________紧密结合，以确保接穗成活。

（3）葡萄一般用图丁所示的方式繁殖，这种生殖方式的特点是________________________。除此以外，葡萄还可以用图__方式进行繁殖。我们吃的葡萄是花中的____（填结构名称）发育而成的。

12．紫背天葵是一种保健型蔬菜，人们常采用扦插的方式进行繁殖。对扦插材料的处理方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，茎段下方是切成水平切口，还是切成斜向切口更好呢？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。

（1）