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物理新课标心得体会

物理新课标心得体会

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就很有必要写一篇心

得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么写心得体会要注意

的内容有什么呢？以下是小编精心整理的物理新课标心得体会，仅供

参考，欢迎大家阅读。

物理新课标心得体会1

通过《20xx物理新课程标准》的学习，让我对新课程有了更深刻

的理解和新的体会。新标准全面梳理了课程改革的困难与问题，注重

对实际问题的有效回应，明确了实施的要求，增强了课程指导性和可

操作性。

课程目标体现了学科育人，落实双减要求，着眼于发展学生的学

科素养，培养学生具有科学的思维，科学的方法，体现了物理学科服

务于社会，服务于生活的理念。课程目标是在三维目标的基础上进行

了优化，从国家对教育的要求角度出发，以培育有理想、有本领、有

担当的时代新人为培养目标。

课程标准将这一目标逐渐分解，具有了可操作性，所以我们不再

会以知识点为具体的目标，而是以发展学生核心素养为目标。这个目

标统领我们每一个教学设计，每一个学习活动，每一个单元设计，每

一节课，每一个学期。

通过新课程标准的培训学习，我深深的感受到此次新课标培训的

意义。我们会在新课标的精神指引下，努力搞好教学工作，不断充实

完善自己，提高教学质量。

物理新课标心得体会2

利用暑假的这段时间，学校组织了全体物理教师对新的《物理课

程标准》进行了系统的阅读和学习，通过这次学习，我有了如下体会。

一、教学是面向全体同学的，是为了学生的终生发展服务的。要

紧密围绕培养学生核心素养这个最终目标，要成为学生人生发展的助

推器。

二、要让学生最大限度地参与教学，老师不要替代了学生的学习

过程，让学生在学习过程中成为一个旁观者。要注重全体学生的发展，

改变学科本位的观念，重视物理课程在情感、态度、价值观方面的教

育功能。

三、要从生活走向物理，从物理走向社会，新课标体现了更关注

社会，更帖近学生的生活。注重锻炼学生利用物理思维解决实际问题

的能力。

四、要强化过程与方法的教学，注重科学探究，提倡学习方式的

多样化。

物理新课标心得体会3

课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管

理和评价课程的基础。《义务教育物理课程标准（20xx年版）》毫无

疑问地对义务教育阶段物理学科的教材、教学和评价具有重要指导意

义，是教材、教学和评价的出发点与归宿。无论物理教材还是教学，

都是为物理或科学领域的基本素质的培养服务的，而评价则是重点评

价学生在这些方面或领域的表现如何，是否达到了国家的基本要求。

一、课程性质

《义务教育物理课程标准（20xx年版）》的课程性质，分别用两

段话对物理学的概念和作用、义务教育物理课程定位和宗旨进行了概

括。

1、物理学的概念和作用

课程性质中，首先给出了物理学的概念。物理学是自然科学领域

的一门基础学科，并且将物理学研究的内容分成了三大块：物质基本

结构、相互作用和运动规律。物理学研究的内容也是后面课程目标中

物理观念的确立依据。

物理学的作用，主要体现在两个方面：一方面，物理学和人类技

术进步关系密切。当今的许多工程学科都是植根于物理学的某一分支，

而20世纪的物理学进而诱发许多新兴的技术科学，如原子能技术、微

电子技术、光电子技术等。另一方面，物理学仍会不断地提供新的理

论、实验技术和新材料来影响其他学科（例如化学、生物学等）和社

会的进步。今天和将来的许多新技术都来源于物理学的基础研究，物

理学仍将是自然科学的基础。

2、义务教育物理课程定位和宗旨

义务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程，指出它

对小学科学和高中物理课程具有承上启下的衔接作用，和化学、生物

学等学科交叉、渗透和相互作用，具有基础性、实践性等特点。

义务教育物理课程宗旨可以视为课程目标中核心素养的简述，主

要分为四个维度：促进人类科学事业的传承与社会的发展，帮助学生

从物理学视角认识自然、解决相关实际问题，初步形成科学的自然观；

引导学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，养成科学思维习惯，

进而学会学习；引领学生认识科学、技术、社会、环境之间的关系，

形成科学态度和正确价值观，增强社会责任感、民族自豪感；激发学

生热爱党、热爱祖国、热爱人民的情感，为培养德智体美劳全面发展

的社会主义建