备战2025年高考二轮复习语文课件：语言策略与技能 语言文字运用.pptxVIP

;阅读下面的文字,完成1~5题。

一般说来,文章里应该避免重复。重复会使文章显得啰唆。但有时为了特别强调某一点,也可以有意反复讲,把它深深留在读者印象里。①还有时,②为了在文章里创造沉郁的、不舒畅的一种气氛,③故意用些重复笔墨使气势憋闷。鲁迅名句“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树”就是第二种的典型例子。;为了特别强调某一点而重复,往往需要和对偶或排比句法配合运用。一般对偶里是不用相同词语的;如果用了一部分相同词语,就成了重复。这种重复往往是为了使两层意思显著,且互相映衬。同时,重复也常和排比一块儿用,效用与对偶里使用重复词语大体相同。应注意的是,凡是重复的词语,往往从句法结构看,也可以不重复。换言之,重复好还是不重复好,主要看我们希望收到怎样的效果。例如“朗诵诗是群众的诗,是集体的诗”(朱自清《论朗诵诗》)。但是重复一下,修辞上就有特别的效果,使这些联合成分显得重要,音节上也显得顿挫有力。;最后还有一种情形也值得注意:重复或排比的部分不在一个句子或相连句子里,而是散在文章前后,指示层次,互相呼应,互相连贯。比如《老舍选集·自序》第一段开头:“论篇数,此集只选了旧作小说五篇……”,接着第二段开头是“论体裁……”,第三段开头是“论时期……”。这种重复的效果在于,使读者易于把握全文脉络,由形式的近似引起关于内容的联想。?;1.请结合上述材料,给“重复”下一个定义,不超过60个字。(3分)

参考答案:重复是一种为了强调某种意思(或创造某种氛围),与排比、对偶联合使用,通过反复讲形成特别效果的修辞手法。

2.文中画波浪线的语句中有一处表述不当,请标出序号后再修改,并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。(3分)

参考答案:②句修改为:为了在文章里创造一种沉郁的、不舒畅的气氛。

3.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不超过20个字。(2分)

参考答案:明确文章层次和前后文形成呼应

4.请仿照文中“朗诵诗是群众的诗,是集体的诗”的句式,围绕“家国”这一主题仿写两个句子。要求句式一致,修辞有效果。(4分)

???案示例:家国魂是时代的魂,是民族的魂;中国梦是复兴的梦,是伟大的梦。;5.请从下列两个句子中任选一个,围绕上述材料内容,分析“重复”的艺术效果。要求结合原文语境,表达流畅,不超过60个字。(6分)

①沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(鲁迅《记念刘和珍君》)

②她含着笑,洗着我们的衣服,/她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,/她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜……(艾青《大堰河——我的保姆》)

答案示例:①重复“沉默”,使“沉默”密集分布在语句中,互相呼应,互相连贯,表达了鲁迅先生对段祺瑞政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之意。

②重复“她含着笑”,既让诗歌结构层次清晰,也充分表现了大堰河纯朴与勤劳的性格特点,流露出作者对其命运的同情。;(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,13分)

阅读下面的文字,完成1~3题。

饭桌上通常少不了一碗酱,这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过,家庭主妇们煮熟了黄豆,把它捣碎,等它凉透了,再把它揉捏成砖头的形状,用报纸一层又一层地裹了,放置起来。到了清明之后,自然风干了,将酱块身上已经脆了的报纸撕下来,把酱块掰开,放到酱缸里,兑上水和盐,酱就开始了发酵的过程。酱缸放在阳光充足的窗跟前或者菜园的中央。用不了多久,酱就由浅黄变为乳黄直至金黄,并且自然地把酱汁调和均匀了,香味隐约飘了出来,一些贪馋的人受不了它的诱惑,未等它充分发酵好,就盛着它吃了。;1.下列句子中的“含糊”和文中加点的“含糊”,含义相同的一项是()(3分)

A.他的话语含糊不清,让人难以捉摸。

B.这个实验非常重要,一定要规范操作,不能有半点含糊。

C.你别门缝里看人,要比就比,我绝不含糊。

D.别看他年纪小,那手毛笔字写得可真不含糊。

解析:文中和D项的“含糊”都有“逊色”之意。A项,指“模糊不清”;B项,指“马虎、不认真”;C项,指“犹豫、胆怯”。;2.文中画横线句“直至”前可以加逗号断开,而作者没有断开,请简要分析其表达效果。(4分)

参考答案:不加逗号,使用长句,使酱的颜色变化过程更连贯,更能体现“我”等待得急切,以及对酱的喜爱。

3.如要为文中第一段撰写语言鉴赏札记,请列出鉴赏要点并简要分析。(6分)

参考答案:①语言口语化,朴实而生动。如“日子一过”“掰开”“贪馋”等词语。②连用动词,生动而富有情韵。写制酱过程使用大量动词,可见作者记忆深刻,表现了对这种生活的怀念。③句式灵活,轻快活泼。长短句灵活转换,表现出作者对制酱的期待与喜爱。;(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,7分)

阅读下面的文字,完成4~5题。

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