人教版高中历史必修上册课后习题 第8单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第22课 从局部抗战到全国抗战 (2).docVIP

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第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争

第22课从局部抗战到全国抗战

一、选择题

1.下面是民主人士黄炎培的一则日记。日记中黄炎培的“悲愤的心情”源于()

1931年9月19日星期六

到史宅,史量才正和一群朋友打牌。我说:电报到了……沈阳完全被占了,牌不好打了。一人说:中国又不是黄任之(注:黄炎培的字)独有的,你一个人起劲!我大怒,一拳猛击牌桌中心,哭叫:你们甘心做亡国奴吗?别人说:收场罢。

A.日俄在中国东北开战

B.溥仪建立伪满洲国

C.日本发动九一八事变

D.苏联红军出兵中国东北

答案:C

解析:根据题干材料“沈阳完全被占了”“你们甘心做亡国奴吗”并结合所学知识,可知1931年日本发动九一八事变,并迅速占领中国东北地区,中华民族陷入严重的民族危机之中,故C项正确;日俄战争的目的是争夺朝鲜半岛和中国东北的控制权,故A项错误;溥仪建立伪满洲国是在九一八事变之后,故B项错误;苏联红军出兵中国东北发生于1945年,故D项错误。

2.1932年《浙江教育行政周刊》刊登《小学“中高年级”东北事件教学大纲》,提出了各学科在处理同一国耻事件时,结合学科特点各有侧重(部分如下表)。这反映出当时()

科目

内容

社会

事件本体之研究:东北研究、东北事件之远因近果、抗救方案

国语

读:东北枪声、被压迫者的呼声等

算术

事件损失方面的计算:建筑物的损失、工商业等

音乐

国耻歌、义勇军歌等

A.学校教育对民族精神和责任的重视

B.国耻教育始终是近代学校教育的主题

C.国民政府为全国抗战进行舆论准备

D.教育界要求建立抗日民族统一战线的愿望强烈

答案:A

解析:题干材料体现的是1932年小学“中高年级”各学科教学中都在渗透东北事件的影响,这说明学校教育对民族精神和责任的重视,故A项正确。

3.1936年5月5日,毛泽东、朱德联名向南京国民政府和各党派、各团体发出《停战议和一致抗日通电》,呼吁:“在全国范围,首先在陕甘晋停止内战,双方互派代表磋商抗日救亡的具体办法。”通电未再提“讨蒋”“反蒋”口号。这一通电()

A.推动抗日民族统一战线初步形成

B.是全国抗战爆发的必然选择

C.顺应了西安事变之后的政治形势

D.适应了社会主要矛盾的变化

答案:D

解析:1935年“华北事变”后中日民族矛盾上升为主要矛盾,1936年中国共产党领导人呼吁两党停止对抗,商讨抗日救亡,而且在通电用词方面弱化了“反蒋”色彩,这说明中国共产党适应了社会主要矛盾的变化,适时调整方针政策,故D项正确;西安事变和平解决标志抗日民族统一战线初步形成,排除A项;全国抗战爆发于卢沟桥事变之后,排除B项;西安事变发生时间是1936年12月,排除C项。

4.1937年9月,毛泽东指出:在现阶段共产主义与三民主义“是基本上没有冲突的”,他呼吁国民党“放弃个人和小集团的私见……立即实行符合于三民主义的革命纲领”。毛泽东的主张()

A.体现两党对三民主义认识一致

B.标志着新民主主义理论形成

C.维护和巩固抗日民族统一战线

D.抵制了国民党的反共高潮

答案:C

解析:根据题干材料“1937年9月”“在现阶段共产主义与三民主义‘是基本上没有冲突的’,他呼吁国民党‘放弃个人和小集团的私见……立即实行符合于三民主义的革命纲领’”并结合所学知识,可知该主张有利于维护和巩固抗日民族统一战线,故C项正确。

5.20世纪30年代,梅兰芳举家从北平搬到上海,他编了《抗金兵》《生死恨》等剧,受到观众的热烈欢迎,唱词中“山河万里几多愁,金酋铁骑豺狼寇”成为梅派名段。梅兰芳这些活动旨在()

A.推动“梅派”艺术的新发展

B.充分发挥京剧的休闲娱乐功能

C.借助传统艺术宣传民族救亡

D.推动京剧艺术进一步走向成熟

答案:C

解析:根据题干材料,可知梅兰芳创作《抗金兵》《生死恨》等以爱国救亡为主题的戏剧,适应了20世纪30年代日本侵略情况下宣传民族救亡的需要,故C项正确。

6.瓦窑堡会议后,中国共产党决定将“苏维埃工农共和国”改为“苏维埃人民共和国”。后来,中国共产党又提出将“工农民主政府”改名为“中华民国特区政府”。中国共产党作出上述改动的主要依据是()

A.全民族抗战逐渐形成

B.中华民国政府组织涣散

C.中国主要矛盾的变化

D.为顺应广大人民的呼声

答案:C

解析:结合所学知识,可知瓦窑堡会议是在1935年12月召开的,而此时中日之间的民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾,为了团结抗战,中国共产党作出这些改动,故C项正确。

7.中共中央就某一历史事件作出指示:“这次发动是为了要抗日救国而产生的,是要以西北的抗日统一战线去推动全国抗日统一战线的开始。”这一事件()

A.为国共实现合作提供契机

B.使中日民族矛盾成为主要矛盾

C.