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历年幼升小入学测试题

第一篇：历年幼升小入学测试题

总结历年幼升小入学测试面试测试题

测试题

1.对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。是否2.

有点小病会克服，坚持去幼儿园。是否3.比较严格地遵守作息时间。

是否4.别人讲话时认真倾听。是否5.看书时坐姿端正。是否6.正确地

握笔写字。是否7.爱护书本及学习用品。是否8.喜欢阅读或至少不反

感阅读。是否9.会把幼儿园一天的生活讲给父母听。是否10.按时交作

业。是否

11.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行

四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。是否

12.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说

出至少7种的名称。是否13.两手拿着体积相同、重量不同的东西，能

比较自信地指出哪个重、哪个轻。是否

14.能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前

天、大前天对应的日子。是否15.能正确辨认上、下、前、后的方位。

是否

16.看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图

形中缺少的部分。是否17.在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、

图画等连续注意的时间至少有15分钟。是否18.能用自己的话复述熟

悉的故事。是否

19.根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、

交通工具、家具、文具等。是否

20.能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，

会回答：“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。”是否21.能按物

点数至100左右。是否

22.理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。是否

上面22题，从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学

习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维

发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。测试结果：至少14

题答“是”，才可以顺利通关。

2013幼升小入学面试自我介绍问题汇总

语言表达能力和理解能力在幼升小的时候是老师最关注的素质之

一，能否在幼升小面试中给老师留下深刻的印象，孩子出色的自我介

绍显得尤其重要。那么幼升小介绍包括哪些方面呢？下面我为大家分

析幼升小面试试题中自我介绍类题目，家长可以根据考点日常生活中

对孩子自我介绍表现力培养。

1、自我介绍：小朋友，今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情

况好吗？

考察语言表达能力。家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故

事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。平时也可以在公众场合有意

识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。

2、你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？

考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等

方式让孩子爱上说话。

3、你家住在哪里？你家有几口人？

考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道

家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似

问题生疏了。

4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你妈妈叫什么名字？干什么的？

你长大了想做什么？考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈

都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在

怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小

时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。

5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？

考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪

些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时

也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良

好表

6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址；考察语言表达能力和

生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在

哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少

等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良

好基础。

7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园；

考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的

事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，

可以和孩子一起分享回忆的快乐。专家提醒

自我介绍的时候一定要变现的大方，自信，不要扭扭捏捏。声音

要清脆响亮，眼神