广西幼儿园专任教师队伍发展现状及对策建议-3页文档资料 .pdfVIP

广西幼儿园专任教师队伍发展现状及对策建议

[文献标识码]A

幼儿教师是实现高质量幼儿教育、促进幼儿健康发展重要因素，应当关注幼儿教师。本文以

《广西教育年鉴》2019-2019年数据为基础，对近五年广西幼儿园专任教师发展状况进行剖析，

以期描绘近年来专任教师队伍发展趋势，为幼儿教育师资建设提供参考。

一、广西幼儿园专任教师发展现状

（一）幼儿园专任教师队伍规模变化

2019-2019年间，全区幼儿园数量逐年增多，由2019年3743所增至2019年5349所。幼儿

园专任教师数量也实现连续增长，由2019年19838人增加到2019年31109人，增幅达63.8%。

在这五年问，随着幼儿教师数量大幅增加，广西幼儿园专任教师与在园幼儿数之比从1：51

上升至1：38，总体呈持续上升趋势。但根据《幼儿园在职工配备标准（暂行）》有关规定：“全

日制幼儿园每班配备2名专任教师与1名保育员，或配备3名专任教师；半日制幼儿园每班配备

2名专任教师，有条件可配备1名保育员。”以目前幼儿园每班在班幼儿数（约30人）来推算，

我国师幼比应不低于1：15。依此标准推算，2019年广西幼儿园应当配备专任教师应为79020

人，而实际上，2019年包括园长、保健员、代课老师等在内幼儿园教职工只有53380人，该年

广西幼儿教职员缺口至少为25640人。可见，当前幼儿教师数量严重不足，成为了广西幼儿教育

事业可持续发展瓶颈。

（二）幼儿园专任教师学历水平变化

由图1可以看出，广西幼儿园专任教师以专科毕业生与高中毕业生为主体，两者数量之与占

全部专任教师总数90%左右。2009年，专科毕业生数量已经超过高中毕业生，成为广西幼儿园教

师第一主力。到2019年，全区幼儿园专任教师数为31109人，其中具有大专及以上学历16637

人，占53.48%，是2019年1.8倍。可以看出，广西幼儿园专任教师学历水平不断提高，与全国

平均水平差距在不断缩小（2009年全国幼儿园专科学历专任教师比例为47.75%，专科及专科以

上学历专任教师比例为59.68%），但其研究生学历教师数量增长非常缓慢。

随着广西幼儿教师队伍建设政策落实，幼儿园教职工中幼教专业毕业教师比例逐年提高。到

2019年，幼教专业毕业教师已占到幼教职工总人数41.61%。在专任教师中，有58.38%是幼教毕

业生。这部分幼儿专任教师都已经接受过专业幼教培训，对广西幼儿教育整体水平提高有着重要

作用。

（三）幼儿园专任教师职称评定情况

从表1可以看出，广西幼儿专任教师中具备高级职称所占比例较少，且增长缓慢。到2019

年，具有高级职称为3429人，仅占专任教师总人数11.02%。并且目前还有大量未评职称教师。

2019年未评职称幼儿专任教师为21427人，占专任教师总数68.88%，而民办幼儿园与农村幼儿

园教师中未评职称比例更高。造成这一现象原因，除了目前广西幼儿教师自身专业化水平较低以

外，幼儿教师专业技术职称评定无序也是一个极其重要影响因素。

（四）幼儿园专任教师性别构成情况

从图2可以看出，2019-2019年，广西女性幼儿专任教师在规模上占据绝对优势，男幼儿专

任教师所占比例非常低，总体在1.5%左右。与国外一些国家男幼儿教师所占比例（在美国为10%，

在日本为7%）相比，目前广西男幼儿教师队伍相当弱小。造成这一现象原因，一方面在于社会

对男女所从事职业认识局限性。另外，幼儿教师待遇低、社会地位不高等因素也影响着男青年对

幼儿师范专业报考或幼儿教师职业选择。

（五）幼儿园专任教师队伍地域分布

从表2可以看出，2019-2019年，广西幼儿园专任教师数量逐年增加。农村幼儿园专任教师

在相对规模与绝对数量上均逐年增长，但城市与县镇幼儿园专任教师所占比例在逐年下降。这说

第1页

明城市与县镇专任教师绝对数量增加了，但其相对规模不断地缩小。

虽然目前广西农村幼儿专任教师队伍在不断地扩大，但从幼儿在园人数地域分布来看，到

2019年底，只占全区21.29%专任教师承担了全区45.63%农村幼儿教育工作。可以看出，广西幼

儿教师城乡分布严重不均。农村幼儿教师师生比严重失调，加强广西农村幼儿教师队伍建设成为

刻不容