贸易安全标准培训教材课件课件【精编】共50页PPT.pptVIP

贸易安全标准培训教材PPT课件【精编】1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。贸易安全标准培训教材PPT课件【精编】贸易安全标准培训教材PPT课件【精编】1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。》)

企业认证培训

—企业认证标准(贸易安全

目录页NN)

90%的企业在内部控制扣分,主要集中在内部审计控制

100%的企业在贸易安全扣分,其中90%扣两分及以

丢分大项

决定能否通过的关键

人本主义理论的提出，对世界范围的教育和社会文化都产生了深刻的影响。人本主义心理学重视人类本身的特征，此外，它不仅重视人类的认知结构，也重视人类自身的情感和价值等方面对自身的发展影响。人本主义主要探讨的是完整的人，不是针对人的某个侧面，而是高度强调人的价值和发展潜能。

一、人本主义学习理论的基本观念

1.学习需要统一认知和情感

人类精神世界主要包括认知和情感，两者是统一的，如果学习脱离学习者的情绪感受，那么这样的学习是没有意?x的。最高的教育理想就是通过学习统一人类的躯体、心灵、情感、心力，人类不仅需要利用认知方式去解决问题，也要利用情感方式解决问题，最终成为知情统一的人。要想实现这种教学理想，需要建立现实的教学目标。当今世界所有的事物都在不断变化，学生需要具备一定的应变能力，让他们在不断变化中掌握新旧知识，这样才可以更好地应对社会变化。这就说明人本主义学习理论比较重视教学过程，不是一味重视教学内容和教学结果，促进学生的认知和情感实现协调发展。

2.强调学习的意义

学生的学习主要包括有意义和无意义两种方式。采取有意义学习，不仅可以增长自身知识，还可以融合每个人的部分经验，可以有效地转变一个人的行为、态度、个性等，并且在选择未来行动目标的时候也会发挥引导作用。采取有意义的学习，可以有机地融合学生的知识认知和技能学习以及情感发展，将个体的潜能充分地激发出来。

3.强调以学生为中心

人本主义学习理论强调的学习主体就是学生，采取学习活动主要就是为了促进学生全面的发展。对于个体行为可以产生影响的知识，需要引导学生自己去发现，并且进行有效的同化，在适当条件影响下，每个人都具备发现、学习、丰富自我等方面的潜能。地理教师需要为学生提供完善的地理学习资源，为学生创造良好的学习环境，让学生自己去发现知识，提高他们的自主学习能力。地理教师在设计地理课堂教学的过程中，需要以学生为中心，提高学生学习地理的积极性，帮助学生发展独立的个性，从而将自身潜能充分地发挥出来。

二、人本主义学习理论对高中地理教学的影响

1.指导作用

（1）重视学生学习主体地位。人本主义学习理论需要促进学生的变化学习，引导学生明确怎样进行学习，可以更好地应对变化。人本主义学习理论主张学习过程要以学生为中心，在过程中采取有效的措施提高学生的学习积极性。以人本主义学习理论基础，在教学过程中需要挖掘学生的潜在能力，以学生为中心激发他们的学习动机。在地理教学过程中重视学生的主体地位，让学生自己去发现问题和解决问题，主要就是培养学生的学习能力。

（2）重视有意义的学习方式。采取有意义的学习方式，学生就会全神贯注地投入学习活动当中，激发内在求知欲，使其主动去探索和发现，促进学生行为和态度以及人格等各个方面的全面发展。让学生通过自我评价的方式对自己学习目标的完成情况进行评估，从而满足学生自身的学习需求。在高中地理教学过程中，地理教师需要为学生创设出良好的地理学习环境，为学生提供充足的地理学习资源，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

（3）重视地理学习过程。采取有意义的学习方式可以增长学生的知识，融合学生的经验，有利于改变学生的行为、态度、个性等。在地理教学过程中，地理教师不能只是重视学生的地理学习过程，还要重视学生的地理掌握效果，最重要的是让学生掌握学习地理的方法，关注学生在情感方面产生的变化，从而使其形成正