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“劳动最光荣”少先队活动设计案例（共五则）

第一篇：“劳动最光荣”少先队活动设计案例

少先队活动设计案例

劳动最光荣

——卫国小学四年级主题队会活动方案

一、活动目的

针对目前独生子女在家的娇生惯养、不爱劳动的情况展开活动，

让队员能体会劳动的意义和劳动后的光荣。

1.知识技能目的

立足“班务劳动”、“简单家务”劳动，通过树立榜样、交流窍

门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高

劳动技能。2.情感目的

1、明白劳动能创造财富，劳动能获得快乐，从小养成爱劳动的好

习惯。

2、认识到自己的事情应该自己做，父母劳动已经很辛苦，要做到

尊敬长辈，热爱长辈。

二、活动准备

1.歌曲准备：劳动最光荣。

2.幻灯片制作：从古至今，人类离不开劳动。

3.搜集日常生活中各行各业的劳动人民给社会做了什么贡献的相

关资料。4.课前开展一次班级大扫除。

5.各小组准备好本组的劳动展示汇报。6.准备争当“优秀值日

生”活动倡议书7.安排好本次活动主持人。8.设计黑板主题“劳

动最光荣”。

三、活动过程

中队主题队会仪式

1、报告人数：

2、出队旗，唱队歌。

3、中队长讲话。（围绕本次活动的主题）

4、开展活动（活动过程）。

活动一：感受劳动

一、导入：

1、播放歌曲《劳动最光荣》。文本：(歌词)

2、主持人：以提问的形式道出歌名及意思。这首歌生动地告诉我

们：幸福生活要靠劳动来创造。

3、幻灯片出示：①从古到今，人类一刻也离不开劳动。②人是由

猿进化而成的。没有生产劳动，就没有从猿到人的转变。③马克思的

名言(如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每

个队员都知道的)。队员自由读读，交流感受。

4、主持人：由此我们可以知道：劳动很重要，是人类生活中不可

缺少的一部分，我们应该提高认识，认真对待。

二、交流劳动在日常生活中的重要。

队员1：我们天天吃的、穿的、用的都是由工人、农民创造的。

队员2：医护人员救死扶伤，他们的劳动为许多站在死亡边缘的人

挽回了生命。人们把他们誉为“白衣天使”。

队员3：交通警察维护交通的正常秩序，保证道路的畅通无阻，人

们称他们为：“马路天使”。交通警察冒严寒，战酷暑，我们在敬佩

之余，还应该学习他们的劳动精神。

队员4：没有环卫工人的辛勤劳动，也没有我们这个整洁的城市。

队员5：老师为国家培养出一批又一批栋梁之才，他们不但教给学

生知识、技能，还教给学生许多做人的道理，不愧为“人类灵魂的工

程师”。

主持人引导队员们归纳：如果没有各行各业的人们的劳动，我们

就不能好好地生存和生活。

三、畅谈劳动给我们的快乐。

1、学生谈劳动体会

2、主持人小结：劳动创造了美，能给人以美感，所以我们的同学

感到快乐。

活动二：让我们动起来课前活动：全班大扫除

一、主持人：课前，我们进行了热热闹闹的大扫除。你为班级做

了什么呢？（请队员交流劳动的过程和感受。）

主持人：我们的教室如此干净、整齐、舒适，原因是经过同学的

辛勤劳动。

二、走近身边爱劳动的小伙伴。

主持人提问：

1、在这次大扫除的过程中，谁给留下最深刻的印象？为什么？

2、在平常的劳动中，哪些同学比较积极？

3、我班在劳动方面存在什么不足?

4、这些人认为，劳动是小事，用不着认真，我是干大事的，到那

时才大显身手。这种想法对不对?为什么?（因为连小事也做不好的人，

根本没有可能做好大事。）

三、小调查,大讨论：值日工作是每天必须的工作，那你觉得在我

班的卫生工作存在着哪些不足呢？

活动三：看你会不会做家务

1、主持人：看你会不会做家务，“会”还是“不会”，这正好是

相反的两个意思，两种行动，那么，我们应该学会什么？又为什么一

定要学会呢？这些答案在今天的活动中能找到答案。

2、分成小组讨论。

3、汇报交流：（1）第一小组认为我们都长大了，都是少先队员

了，应该学习自己为自己服务，不能样样都依靠妈妈，像是公子、小