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志存高远脚踏实地主题班会教案

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志存高远脚踏实地主题班会教案

志存高远脚踏实地主题班会教案

一、教学目标：

1.让学生理解志存高远和脚踏实地的重要性，明确人生的目标和追求；

2.培养学生脚踏实地的精神，懂得只有通过努力和实践才能实现梦想；

3.引导学生将志存高远和脚踏实地相结合，成为有理想、有追求、有实际行动的人。

二、教学重点：

让学生理解志存高远和脚踏实地的关系，明白只有将两者相结合才能实现人生的价值。

三、教学难点：

如何让学生将志存高远和脚踏实地应用到实际生活中，成为日常行为的准则。

四、教学准备：

教师准备一些关于志存高远和脚踏实地的案例和故事，用于课堂讲解；学生按照座位顺序准备一个自己关于志存高远和脚踏实地结合的小故事或心得。

五、教学过程：

1.导入新课：教师通过一些名言警句和案例引导学生认识到志存高远和脚踏实地的重要性，引出本堂课的主题。

2.讲解概念：教师详细解释什么是志存高远和脚踏实地，让学生理解这两个概念的含义。

3.案例分析：教师准备一些关于志存高远和脚踏实地的案例，包括成功人士的奋斗历程、失败者的反思、身边的实例等，引导学生深入理解这两个概念在实际生活中的应用。

4.学生分享：学生按照座位顺序分享自己关于志存高远和脚踏实地结合的小故事或心得，增加学生的参与度和真实感受。

5.课堂讨论：教师引导学生分组讨论如何将志存高远和脚踏实地应用到实际生活中，鼓励学生提出自己的想法和建议。

6.教师总结：教师对课堂讨论进行总结，强调志存高远和脚踏实地相结合的重要性，以及如何将这两个概念应用到实际生活中。同时，教师也要鼓励学生坚持不懈地追求自己的梦想，不要因为一时的困难而放弃。

7.课后作业：学生根据课堂讨论和教师总结，反思自己在志存高远和脚踏实地方面的表现，制定一份个人成长计划，明确自己在未来一段时间内要实现的梦想和目标，以及为实现这些目标所要采取的行动计划。

六、教学反思：

教师对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，以便于今后更好地开展教学工作。例如，教师是否有效地引导学生理解了志存高远和脚踏实地的关系？是否调动了学生的学习积极性？是否帮助学生将志存高远和脚踏实地应用到实际生活中？在教学过程中是否有必要增加或减少某些环节？等等。通过反思，教师可以不断提高自己的教学水平，帮助学生更好地实现人生的梦想。

总之，志存高远和脚踏实地是人生道路上不可或缺的两个重要因素。只有将两者相结合，才能实现人生的价值。在本次主题班会教学中，我们通过多种方式引导学生理解这两个概念，鼓励学生将它们应用到实际生活中，制定个人成长计划，坚持不懈地追求自己的梦想。希望学生们能够将这些理念贯彻到日常生活中，成为有理想、有追求、有实际行动的人。

志存高远脚踏实地主题班会教案

一、教学目标：

1.通过班会活动，使学生理解“志存高远，脚踏实地”的真正含义，并努力将其内化为自己的精神追求，外化为自己的行动努力目标。

2.帮助学生树立信心，培养毅力，树立理想，增强实现理想的计划，提高实现理想过程中的自我管理能力，引导学生为实现自己的人生理想做好一切准备。

二、教学内容：

(一)导入新课：

教师提问学生：为什么人要有理想？理想对人生有什么作用？(学生讨论后回答)

教师总结：一个人活在世界上，不能没有理想。一个没有自己理想的人，就失去了精神支柱，失去向前的动力，最终只能庸庸碌碌地过一辈子。只有那些立志为国家、为民族贡献自己的才华的人，才有希望成为对社会有用的人。而志存高远脚踏实地就是我们实现理想的必要途径。

(二)学生讨论：什么是志存高远脚踏实地？为什么要有志存高远脚踏实地精神？

学生讨论后回答，教师总结：所谓志存高远脚踏实地就是一个人对自己的言行举止有严格的要求，有正确的目标，有积极进取的精神，有实干兴邦的行动。一个没有正确目标的人就像没有航向的船不能达到自己理想的港湾。只有实干精神也是不行的，没有半途而废的精神是达不到理想的彼岸的。只有志存高远脚踏实地相结合才能成功。实干固然重要，但目标的确定也是至关重要的。目标就是方向，没有目标就没有动力，没有目标就没有方向。我们只有有了一个正确的目标才对人生有着巨大的推动力，才能成功的实现人生价值。因此我们一定要为自己的人生树立一个正确的目标，并坚定不移的为之奋斗。

(三)实现理想需要哪些基本素质：

1.坚定的信心(成功人士首先必须是一个自信的人，自信使人有克服一切困难的勇气。但自信绝非自傲，那种不自量力、一味夸大自己的所谓自信只会适得其反)

2.坚强的意志(意志是人们为达到预定的目的而自觉努力的心理过程。坚强的意志是成功的必备条件。因为人要达到成功就必须克服种种困难，这就要求我们必须具