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连云港市2024年初中学业水平考试
语文试题
·30
一、积累运用(分)
“”
班级开展天问主题学习活动,同学们积极参与。
(一)
1.阅读下面的语段,完成相关任务。
我们头顶的星空既美丽又神秘。人类从dàn()生起,就对它充满好奇,产生种种遐想,并用
“”“______”“______”
有限的想象力编织出许多神话故事,如夸父追日,等等。如果说这些古代神话满足
了人类精神上的需求,那么古代天文学的méng()生,则是人类有意识地观察自然、观测宇宙,以
满足生产生活之需的结果。为了耕种,甲;为了出行,乙;为了起居和休息,丙。这些都与日
“
月星辰()的天象变化有关。早在两千三百多年前,诗人屈原就发出了遂古之初,谁传道之?上下
.
”……
未形,何由考之?的天问
1
()根据拼音写汉字或给加点字注音。
2
()在横线处补写两个符合语境的神话故事名称。
3
()填入甲乙丙三处的语句排序恰当的一项是()
①人们必须辨别方向②人们需要了解季节和气候③人们需要掌握时间
A.③②①B.②③①C.③①②D.②①③
4
()写出画波浪线句子的主干。
(二)
1901
小宇在学校图书馆借到了一本名为《澄衷蒙学堂字课图说》的图书,这是清光绪年间(年)
“”“”
的一本识字课本,被誉为百年语文第一书。书中对于天的解释引起了小宇的兴趣,小宇想制作一期
“”“”“”“”
板报,用说文解字不同释义文表转换文化探源四个板块展现探究的收获,请你帮他完成具体的
任务。
【说文解字】
2“”
.根据小宇提供的汉字演变图片和《说文解字》的解释,请你探究天的造字方法并写出依据。
——·
《说文解字一部》
1
【不同释义】
3“”
.《澄衷蒙学堂字课图说》和《新华字典》对于天字的解释差别很大,小宇列出了两种释义,请你
写一段话简要说明二者的不同。
至高无上曰天。天,积气也。气包乎地。近地者气浓,离地愈远则愈薄。以在地面以
风雨表测之,高千尺,气轻三十之一;高万有六百尺,轻三之一;高万八千尺,轻上的高空。——
二之一;高至二百余里而气尽,气尽则空,故曰天空。《新华字典》
——《澄衷蒙学堂字课图说》
【文表转换】
4“”
.
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