教师阅读培训心得体会范文（通用12篇）.pdfVIP

教师阅读培训心得体会

当我们经过反思，有了新的启发时，心得体会是很好的记录方式，

它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心

得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家收集

的教师阅读培训心得体会范文，希望对大家有所帮助。

教师阅读培训心得体会篇1

xx省幼儿园早期阅读教学培训活动就在美丽的xx召开，能参加此

次的学习，我感到非常荣幸，要感谢园领导给了我这么好的学习机会。

我们是从4月18日学到4月20日，虽然只有短短的两天时间，在这

两天里观看了协和教育集团的李帼霞老师的示范课《边界》，聆听了

xx师范大学出版社xx老师的专题报告《早期阅读在幼儿园教学中的探

索》，以及卢老师的专题讲座《课题结项要求》，让我感受颇深！

首先讲讲我对那几节观摩课的一些感想，《边界》这节课是我们

平时觉得比较难上的课，因为孩子们很难理解边界的意思。以前我们

就会这样上：先让幼儿用熟悉的呼啦圈作为动物们的家，玩狼来了的

游戏，这一点是和李老师的相同，但我们玩完后就直接引导孩子们看

书了，这样上下来孩子们对边界的概念并不清楚。看了李老师的引入

性活动后我觉得李老师上的非常好，他不仅让幼儿躲在呼啦圈里，后

面还让幼儿躲到不同的地方，如栅栏、伞、桌子、椅子等等，不断拓

展孩子们对边界的认识；设计上破费心思，提问紧扣主题，每一次孩

子们躲好后老师都会问：你的家在哪里？你家的边界是什么？强化幼

儿对边界的理解，突出了本节课的难点与重点，幼儿对边界有了很清

楚的认识。整节课孩子们非常有兴趣，真正体现了玩中学的理念，也

体现了以孩子为学习的主体，老师是引导者、合作者。但在最后一环

节的设计，我觉得不要这么早让孩子完整欣赏绘本，这样会局限孩子

对书本中图画的理解。如果能让孩子在理解了边界的基础上进行自主

阅读，让他们自己根据图画信息寻找答案，对孩子阅读能力的发展与

提高更有帮助。在第二课时理解性活动虽然我们也是按照这个步骤上，

但李老师有几处很新颖，很值得我们学习，如当孩子们说到每一种动

物的边界时，就非常自然地出示相应的字卡，按照顺序直观地摆在黑

板上，把认识汉字与理解图意有机的融合在一起，让幼儿自然地习得

汉字。还有当孩子们看到人家的边界时，让幼儿以游戏的形式，教育

幼儿去别人家应先敲门，并让幼儿知道不能给陌生人开门，将社会性

的教育有效地整合起来了。不过游戏玩的太长了，孩子们有点坐不住

了。但老师非常从容，至始至终不急不慢，一个环节一个环节向孩子

们讲得清清楚楚。

总之看完这几节课让我深深地感觉到，边界这么抽象的概念，而

李老师却让孩子们理解透了，我觉得关键就是，李老师抓住了孩子的

心理，设计活动时时处处站在孩子的角度去思考问题，根据孩子的兴

趣、发展水平、理解能力和思维能力来设计每一个环节，每一个提问。

19日下午听了华东师范大学出版社金爱民老师的专题讲座《早期

阅读在幼儿园教学中的探索》。早期阅读在我们园里开展了将近两年

了，作为带班老师来说我只对大班、小班的绘本熟悉，还没有真正接

触中班的绘本。金老师就对我们三个年级组的绘本活动做了一个概括，

从活动设计的原则到活动设计模式，讲的很详细具体，为我们开展各

年级绘本教学提供很重要的理论基础。还有金老师也介绍了很多关于

阅读区域的创设，也给我们正在环境创设的老师来说，很有点拨作用。

20日上午是陆老师给我们讲了《如何做好课题研究结项的相关工

作》。要做一个课题研究要花很大的精力，很多老师都怕去做。但听

了卢老师的介绍，我感觉其实只要用心围绕课题去实施，平时做一个

有心人，把做了的事情及时记录下来，其实也不是那么难的事。正如

“世上无难事，只怕有心人”。

以上这些是参加我这次培训的一些感悟，每一次的学习都有新的

发现与触动。这使我在今后的绘本教学中，更加敦促我要不断的学习、

提高自己的阅读教学水平及指导能力，要让孩子们真正喜欢阅读！

教师阅读培训心得体会篇2

通过教体局组织的这次培训以及对李文文老师对阅读教学策略的

解读，让我对低年级阅读教学又有了更进一步的认识。阅读教学是小

学语文低年级的重要任务，特别是在母语教育的起步阶段发挥着奠基

作用，直接关系到识字写字、写作、口语交际教学等各个方面。新的

《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，

在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”古人

云：“书读百遍，其义自见”。这足以说明多读的好处。但是一