备战2025年高考二轮复习课件 语文 抢分练10 语言文字运用 文言小题 名篇名句.pptxVIP

语言文字运用+文言小题+名篇名句

一二三一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1~2题。(9分)在“两小儿辩日”的故事中,关于太阳是早晨更近还是中午更近,两小儿各执一词,使得孔子“不能决也”。今天我们从科学角度来分析。一小儿是①推断太阳远近,并不可靠。太阳升起时,以树木、房屋和一小角天空为背景,背景之小可衬托出太阳之大;加上天空较暗,也使得太阳看上去要大一点。到了中午,太阳以辽阔的天空为背景,就显得小了。另一小儿则是根据体感的凉热来推断,同样不可靠。②,直射热量比较高,所以人们觉得热,而早晨太阳斜射大地,加上夜里地面热量已消散,所以人们觉得凉快。?

一二三那么,太阳到底什么时候离观测者更近?可以肯定的是,观测者在地球上的位置会影响测算结果;而地球自转的同时也在公转,会使得观测者与太阳的距离处于动态变化之中。科学家经过多次精确测算最终得出的结论,可大致表述为:在同一观测点,有些时期太阳早晨比中午更近,③,情况不能一概而论。?

一二三1.下列句子中的“肯定”和文中加点的“肯定”,含义相同的一项是()(3分)A.由于难以肯定,所以我较为相信,开始是六先令,后来是七先令。B.她猜测同桌的那只铅笔盒来自遥远的大城市,而价钱肯定非同寻常。C.衷心感谢评委会对我在发现青蒿素及其治疗功效等方面贡献的肯定。D.“修辞立其诚”,这句话虽是两千年以前讲的,现在仍应加以肯定。答案:A解析:“肯定”在A项和文中都有“确定”的意思。B项,有把握,无疑,有信心,有理由确信。C项和D项,对事物持确定的或赞成的态度。

一二三2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分)参考答案:①根据太阳的大小/根据视觉上的大小②中午太阳直射大地③有些时期则相反/有些时期比中午更远(每点2分,意思对即可)

一二三二、文言小题训练阅读下面的文言文,完成3~4题。(11分)孟子之少也,既学而归。孟母方绩,问曰:“学何所至矣?”孟子曰:“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰:“子之废学,若吾断斯织也。夫君子学以立名,问则广知,是以居则安宁,动则远害。今而废之,是不免于厮役,而无以离于祸患也。何以异于织绩而食中道废而不为宁能衣其夫子而长不乏粮食哉?女则废其所食,男则堕于修德,不为窃盗,则为虏役矣。”孟子惧,旦夕勤学不息,师事子思,遂成天下之名儒。(节选自《列女传》)

一二三3.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分)何以异A于织绩B而食C中道D废而不为E宁能F衣其夫G子H而长I不乏J粮食哉?答案:CEH解析:正确的句读为:“何以异于织绩而食,中道废而不为,宁能衣其夫子,而长不乏粮食哉?”

一二三4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(8分)(1)夫君子学以立名,问则广知,是以居则安宁,动则远害。(4分)参考答案:君子通过学才能立身扬名,通过问才能增长知识,所以君子坐能安心宁静,动则远避祸害。(“广知”“居”各1分,句意2分)(2)孟子惧,旦夕勤学不息,师事子思,遂成天下之名儒。(4分)参考答案:孟子听后很害怕,从早到晚勤学不止,把子思当作老师,终于成了天下有名的大儒。(“息”“师事”各1分,句意2分)

一二三参考译文:孟子小的时候外出求学,刚离家不久就回来了。他的母亲正在纺线,(见他回来)便问道:“学习怎么样了?”孟子回答说:“跟过去一样。”孟母就用剪刀剪断织机上的线。孟子见状害怕极了,就问他母亲为什么要这样。孟母说:“你荒废学业,如同我剪断这线一样。君子通过学才能立身扬名,通过问才能增长知识,所以君子坐能安心宁静,动则远避祸害。现在你荒废了学业,就不免于做下贱的劳役,而且难以避免祸患。这和依靠织布而生存有什么不一样的呢?假如中途废弃而不做衣服,哪能使她的丈夫和儿子有衣服穿并且长期不缺乏粮食呢?女子若失去她赖以生存的技艺,男子若对修养德行懈怠,那么她(他)不是去做盗贼,就是被俘虏、被奴役。”孟子听后很害怕,从早到晚勤学不止,把子思当作老师,终于成了天下有名的大儒。

一二三三、名篇名句默写5.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)曹操《短歌行》中“__________________,__________________”两句,以山海为喻,表达了对接纳人才、天下归心的渴望。?(2)古人常以“樽(尊)”代指酒,并借此抒情达意。苏轼在《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》中就各自用“________________”和“________________”分别表达朋友欢聚之愿和自我宽慰之意。?(3)班级开展“诗歌里的四季”专题探究活动,小刚负责收集唐诗中带有“春”字的名句,同学们纷纷建议用“________________,________________”。?山不厌高