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高考地理试题答题模式构建及答题技巧

高考地理试题从模式化的知识立意到“规避模式”的能力立意，

再到追求问题解决的素养立意，应该说都与当时的人才需求和教育现

状相吻合，并不能简单的说孰优孰劣，更不能由此而简单粗暴的否定。

同时，无论是能力立意还是素养立意的考查，均离不开知识的载

体。从这个角度上来讲，模式化的答题角度的构建不应该被抛弃，只

是我们需要改进的是构建答题模式的教学方式。

本专题我们对于模板构建的教学方式不做深入讨论，只讨论构建

模式的方向以及答题模式在应用过程中需要注意的问题。

（一）答题模式的构建

要解答好高考地理常见的题型，全面扎实的巩固基础知识、培养

较强的逻辑思维和规范语言表达是必不可少的，同时研究总结行知有

效的答题模式也是不可或缺的，这样在考场中遇到同类问题时，就可

以迅速构建思维模型，节省思考时间，提高答题效率，做到事半功倍。

1.依据

在近三年的全国卷高考地理试题中，各类问题的考频如下：

全国卷全国卷全国卷

考题类型合计

2016年（次）2017年（次）2018年（次）

区位条件与分析43512

事物、现象成因1212731

辩证选择与说明2125

事物影响或作用35715

事物分布或变化3339

问题或措施建议4318

通过对“原因分析类、区位条件分析类、现象说明类和影响类”

问题答案的分析对比，并结合普通高中课程标准试验教科书，可以对

这些题型的解题思维模式进行适当建模。

2.原则

尽量完整细致，从学生生活实际出发

3.示例

（二）答题模式的应用

很多人喜欢用“破模”来表述答题环节，如果细究的话，“破”

是打破的意思，但是接下来如何搭建由答题模式到题目答案的桥梁呢？

首先是设问的限制，其次是材料的束缚。所以，所谓破模，就是结合

设问以及材料，对原有模板进行重新的整合。

结合近几年高考试题的考查，我们也发现，很多试题已经不再满

足于整合了，甚至开始尝试打翻原有的模式与定势。

本专题从农业区位、工业区位、影响类等常考方向结合解题过程

进行分析。示例如下：

1.综合分析农业区位因素

（2017年天津卷）近年来，由优质咖啡加工的白咖啡深受中国青

年喜爱。这种优质咖啡适宜生长在热量充足，光照适度，湿度大，土

壤较肥沃的环境，由于易遭受虫害还需人工精心护理。

怡保地区具备哪些种植优质咖啡的有利区位条件？

提取图中信息并说明。

该问考查影响农业区位因素的选择。

第一步：建模

分析角度表述内容

自然气候全年高温、降水丰富（夏季高温多雨，雨热同期）、光照充足、昼夜温差大

因地形平坦开阔，有利于农耕

土壤土壤肥沃（沙质土）

素水源靠近河流，灌溉水源充足

社会市场接近消费市场（人口密集、市场广阔）

经济交通靠近铁路、公路或河流，交通便利

因素政策政策扶持

劳动力人口密集，劳动力丰富且廉价

科技科技发达或科技水平高（培育良种、机械