2024年高中英语优质公开课教案精选 .pdfVIP

2024年高中英语优质公开课教案精选

一、教学内容

本节课选自高中英语教材第二章“BritishCulture”，具体内容

包括：课文阅读“LondonEye”，词汇学习，语法点——过去进行时，

以及相关的文化背景知识。

二、教学目标

1.能够正确理解和运用过去进行时，进行流畅的英语表达。

2.通过阅读“LondonEye”，了解英国文化，提高阅读理解能力。

3.培养学生的跨文化交际意识，提高口语表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：过去进行时的正确运用；文化背景知识的理解和运

用。

2.教学重点：过去进行时的语法结构；阅读理解能力的培养。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、PPT、黑板、粉笔。

2.学具：英语课本、笔记本、词典。

五、教学过程

1.导入：通过展示英国伦敦眼观光车的图片，引出本节课的主题，

激发学生的兴趣。

2.阅读理解：带领学生阅读“LondonEye”，针对文章内容进行

提问，检查学生的阅读理解情况。

3.词汇学习：讲解课文中的重点词汇，引导学生正确理解和运用。

4.语法讲解：详细讲解过去进行时的语法结构，通过例句和练习，

帮助学生掌握。

5.实践情景引入：设置一个关于旅行的口语交流场景，让学生运

用过去进行时进行描述。

6.例题讲解：针对过去进行时，给出典型例题，进行讲解和练习。

7.随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，并及时给

予反馈。

六、板书设计

1.主题：BritishCulture

2.重点词汇：LondonEye,fascinating,breathtaking,etc.

3.语法点：过去进行时

a.结构：was/were+doing

b.例句：Thegirlwaswatchingamoviewhenhermother

calledher.

七、作业设计

1.作业题目：根据课堂所学，编写一段旅行经历，运用过去进行

时进行描述。

2.答案示例：Lastweekend,Iwenttothezoo.WhenI

arrived,Isawagroupofchildren(were)feedingthe

elephants.Theyweresoexcitedthattheydidntnoticethe

elephantstrunk(was)abouttosquirtwateronthem.

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在课堂中的参与度，及时调整教学方法，提高

教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生课后通过网络、书籍等途径，了解更多关

于英国文化的知识，提高跨文化交际能力。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的把握

4.实践情景引入的设计

5.作业设计及课后反思拓展

一、教学内容的选取与组织

教学内容应紧扣主题“BritishCulture”，选取具有代表性的课

文“LondonEye”作为阅读材料。在组织教学过程中，注意将词汇学

习、语法讲解与文化背景知识有机结合，提高学生的综合语言运用能

力。

二、教学目标的设定

1.能够正确理解和运用过去进行时，进行流畅的英语表达。要求

学生在口语交流、写作等场景中，能够准确使用过去进行时描述正在

进行的动作。

2.通过阅读“LondonEye”，了解英国文化，提高阅读理解能力。

要求学生能够理解课文中的重点词汇和句型，掌握文章大意，了解英

国文化背景。

3.培养学生的跨文化交际意识，提高口语表达能力。鼓励学生在

课堂上积极参与讨论，课后主动与同学进行英语交流，提高口语表达

能力。

三、教学难点与重点的把握

1.教学难点：过去进行时的正确运用；文化背景知识的理解和运

用。教师应通过丰富的例句、练习题和实际语境，帮助学生克服这一

难点。

2.教学重点：过去进行时的语法结构；阅