备战2025年高考二轮复习课件 语文 抢分练21 语言文字运用 名篇名句 文言词语.pptxVIP

语言文字运用+名篇名句+文言词语

一二三一、语言文字运用阅读下面的文字,完成1~3题。(10分)古代的文论家是相当重视文章的声音节奏的。为什么古人那么讲究文章的声音节奏?这是因为汉语文学语言的音乐性具有其他语种的文学语言所不能比拟的艺术魅力。比如丰富的乐音、整齐的音节、不同的声调、多样的押韵方式等,这些都可将汉语言独特奇妙的乐感体现出来。特别是“文气”和“单音节性”,更是汉语言文学的“特产”。关于“文气”,我们姑且不论,而就“单音节性”来说,林语堂曾有过十分精彩的阐述。

一二三林语堂从汉语的“单音节性”入手,探讨了中国文学的美在语言层面上的体现,而且认为这种语言的音乐美在别的语种中是“绝难想象的”。不仅如此,林语堂还将中国散文作家的讲究词法、追求汉语的“语言价值”与社会传统和中国人的心理习惯联系起来。由此可见,林语堂并没有就语言谈语言,而是将汉语语音节奏和韵律的美与中国文化的根性结合起来,这是他的高明之处。汉语言的音乐性是别的语种难以比拟的,因此,落实到散文创作上,这种音乐性也就有其突出表现。

一二三1.下列句子中的引号和文中画横线处的引号,作用相同的一项是()(3分)A.强化资质认证展示只是加强“自媒体”管理的其中一环。B.推动高质量共建,让“一带一路”走深走实,行稳致远。C.出版社对入选的试题进行全流程管理和严格的质量“跟踪”。D.几位“聪明”的司机,从应急车道驾车穿过而被抓拍了。答案:C解析:文中的“特产”,不是日常生活中的普通意义,而是针对“汉语言文学”产生的特殊含义,引号标示特殊含义。A项中“自媒体”的引号标示强调;B项中“一带一路”中的引号标示特定称谓;C项中“跟踪”不是通常所指的肢体动作行为,而是指质量管理方面的特殊含义,引号标志特殊含义;D项中“聪明”的引号标示讽刺或反语。

一二三2.文段中画波浪线的句子,有人将其修改成“林语堂将汉语语音节奏和韵律的美与中国文化的根性结合起来”。这种修改不如原句效果好,请简要说明理由。(3分)参考答案:原句是并列关系复句,客观上强调后者;改句是单句,既没有像原句那样对“语言层面”作出总结,也没有强调语言与文化紧密相关的特点。(分号前1分,分号后2分;意思对即可)

一二三3.逻辑是议论性文章的重要元素,节选语段的逻辑性特别突出,请简要分析。(4分)参考答案:①思路:先提出观点,接着阐释,后举例分析,论证思路清晰。②论证:以汉语的“单音节性”论证音乐性,抓住要点,论证严谨。③语言:使用关联词、修饰限定性词语,语句逻辑清晰,语意精准而重点突出。(每点2分,答对两点得4分;意思对即可)

一二三二、名篇名句默写4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《论语十二章》中“__________________,__________________”两句,揭示了处理人际关系的一项重要原则——将心比心,换位思考,同时体现了更强的自我责任感和道德约束力。?(2)《无衣》采用了重叠反复的形式,语境是递进发展的,如“与子同仇”侧重表达同仇敌忾的情绪,而“____________”是行动的开始,“____________”指将士们奔赴前线共同杀敌。?(3)小明画了一幅春雨图,想在上面题两句诗,却一直没想好。王老师认为不妨直接用唐宋诗人的成句,比如“_______________,_______________”。己所不欲勿施于人与子偕作与子偕行小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花

一二三三、文言词语训练5.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)

一二三A.“则贤人不劝”与“不可以不劝爱人”(《兼爱》)两句中的“劝”字含义相同。B.“夫赏赐让与者”与“如惠语以让单于”(《苏武传》)两句中的“让”含义相同。C.寡人,寡德之人,即“在道德方面做得不足的人”,是古代君主、诸侯王对自己的谦称。D.“专在子罕也”与“衣食所安,弗敢专也”(《曹刿论战》)两句中的“专”字含义相同。答案:B解析:两句中的“让”含义不同。“夫赏赐让与者”的“让”意思是“禅让,推让”,“如惠语以让单于”的“让”意思是“责备”。

参考译文:司城子罕做宋国的国相,对宋国的国君说:“国家的危险和安定,百姓的安定和动荡,在于国君实行的赏罚制度;赏赐得当则可勉励贤能的人,惩罚得当则可杜绝奸邪的人。赏罚不得当,那么就无法勉励贤能的人,也无法杜绝奸邪的人,奸邪的人结党营私,欺骗蒙蔽君主,来争夺爵位俸禄,不可以不谨慎啊。那奖赏、恩赐、推举之类的事,是人们喜欢的,国君自己可以推行;惩处杀伐之类的事,是人们厌恶的,我请求承担它。”宋国国君说:“好,您掌管人们厌恶之事,我来做人们喜欢之事,我能力就不会被诸侯耻笑了。”于是宋国的国君推行赏赐,而交给子罕施以刑罚。国人知道了刑罚杀戮的权力独霸在子