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2024年度政教处(德育)副校长述职汇报：四季德育火了！刷新教育圈认知

云卷云舒，四季更迭。于教育的绚烂画卷徐徐铺展的这一年，身为分管德育工作的政教处副校长，我深知使命如磐，责任在肩。往昔一年，我校紧紧围绕立德树人的核心使命，以“厚植爱国情怀，铸就时代脊梁”为主旋律，全方位、深层次地推进德育工作。现将工作详情述职如下：

一、深耕文化沃野，筑牢德育根基

（一）精研校园文化，营造育人佳境

秉持“和雅创新，砥砺前行”的校训精髓，匠心雕琢独具本校特色的文化育人格局。于校园景观布设时，巧妙植入中华优秀传统文化基因，文化长廊、主题壁画、励志箴言等，皆成为德育无声的使者。尤其是“文化长廊”这一亮点工程，借由“二十四节气之韵”“传统美德之光”“国学经典之华”等主题板块的精心构筑，使学生于不经意间领略中华文化的深邃与广袤，在耳濡目染中滋养心灵，厚植文化自信。

（二）强塑师德师风，引领育人风尚

教师，乃学生成长道路上的灵魂灯塔。本学年，我校倾力开展“师德师风建设强化月”活动，以专题讲座启迪智慧，案例研讨引发思考，经验分享传递力量，积极引导教师对标“四有”好老师准则，践履教育初心。组织教师郑重签订师德承诺书，建立完备的师德档案，评选出“师德楷模”10位，以身边可感可触的榜样力量，鼓舞全体教师勇担“四个引路人”重任，在教育征途上矢志不渝，砥砺奋进。

二、创新德育路径，激活多元引擎

（一）构建“五育融合”生态，促进全面发展

锚定“五育并举”育人航标，创新践行“德智体美劳”五育互融互促工程。以“主题活动为纽带，项目学习为载体”，精心策划“红色基因永流传”“劳动创造幸福梦”“艺术点亮青春路”等系列主题活动。其中，“红色基因代代传”主题教育活动凭借其创新性、实效性与教育性，荣膺市级卓越教育案例殊荣，成为我校德育工作的一张闪耀名片。

（二）雕琢特色品牌活动，绽放德育华彩

“四季德育”品牌活动：四季华章，德育流芳

春之韵，“踏青访古”研学之旅，引领学生走出校园，亲近自然，于山水之间探寻历史遗迹，感悟人文情怀，在自然与人文的交融中启迪智慧，滋养心灵。

夏之章，“非遗传承”文化盛典，邀民间艺人进校园，呈非遗技艺之美，让学生亲身领略剪纸、刺绣、陶艺等传统工艺的独特魅力，在动手实践中传承民族文化基因。

秋之颂，“感恩同行”主题实践活动，通过主题班会、家庭实践、社区服务等多元形式，培育学生感恩意识，使其学会珍惜，懂得回馈，在感恩中成长，在奉献中升华。

冬之暖，“爱心暖冬”志愿服务行动，组织学生走进敬老院、孤儿院、社区等场所，开展关爱弱势群体活动，传递爱心与温暖，以实际行动诠释社会责任与担当，让冬日因爱而熠熠生辉。

“星光闪耀”成长计划：繁星点点，照亮成长

创新推出“星光闪耀”成长计划，设立“智慧之星”“品德之星”“才艺之星”“勤劳之星”“活力之星”五大荣誉类别，全年累计表彰优秀学生350人次。通过多元化的评价体系与激励机制，充分发掘学生潜能，激发学生全面发展的内驱力，让每一位学生都能在属于自己的舞台上绽放光芒，收获成长与自信。

三、精铸育人团队，汇聚德育力量

（一）赋能班主任成长，提升班级管理效能

着力推进班主任专业能力进阶工程，以“师徒结对共成长”“经验交流促提升”“课题研究谋创新”等多元路径，为班主任专业发展搭建广阔平台。全年精心组织班主任培训15场次，举办班级管理经验分享会8场次，汇编班级管理优秀案例集20篇，在交流互鉴中碰撞智慧火花，在实践探索中凝练育人智慧，全力打造一支理念先进、业务精湛、素质优良的班主任队伍。

（二）优化学生干部培养，构建自主管理格局

创新实施“双轨并行”学生干部培养机制，即“班级自主管理+学生会协同治理”模式。在班级层面，通过民主选举、岗位轮换等方式，培育学生自主管理意识与能力；在学生会层面，构建完善的组织架构与运行机制，开展干部培训、团队拓展、项目实践等活动，提升学生干部领导力与执行力。同时，建立健全学生干部考核评价体系，激励学生干部积极履职，在自我管理与服务他人中实现全面发展，携手共创和谐有序、积极向上的校园生态。

四、展望未来蓝图，续写德育新篇

回顾2024年，我校德育工作在文化浸润、载体创新与队伍建设等方面均取得了显著成效，“四季德育”品牌更是声名远扬，赢得教育界同仁的广泛赞誉与社会各界的高度认可。然德育之路，任重而道远。展望未来，我们将继续秉持“育人为本，德育为先”的理念，持续深化德育改革创新，不断丰富“四季德育”内涵与形式，拓展德育实践平台与资源，加强家校社协同育人机制建设，努力为学生的幸福成长与全面发展奠定更为