精品解析：重庆市开州区文峰教育集团2023-2024学年七年级下学期4月期中历史试题（解析版）.docxVIP

开州区文峰初中教育集团2024年上期七年级历史中期测试

（全卷共两部分，满分50分，考试时间与道德与法治共用90分钟。）

一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。

1.唐朝时，要把一批牡丹花从洛阳经大运河运抵余杭，正确的路线是（）

A.江南河一长江一邗沟—通济渠一焚河

B.黄河一通济渠一淮水—邗沟一江南河

C.邗沟—长江—江南河—黄河—通济渠

D.江南河—邗沟一长江一黄河—通济渠

【答案】B

【解析】

分析】

【详解】根据“从洛阳经大运河运抵余杭”，根据所学可知，大运河以洛阳为中心，沟通五大水系，从洛阳经大运河运抵余杭，必须依次经过黄河一通济渠一淮水—邗沟一江南河，B项正确；ACD项顺序错误，排除。故选B项。

【点睛】

2.唐太宗在玩赏心爱的鹞鹰时，魏征觐见，太宗担心被魏征发现，就把鹞鹰藏在怀里。魏征看出破绽，故意讲古代帝王由于安逸享乐而亡国的故事，拖延时间。结果，鹞鹰被捂死。事件可佐证

A.魏征势力膨胀 B.唐初政治清明 C.太宗沉迷享乐 D.君臣地位平等

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】根据所学可知，唐太宗重用魏征，善于纳谏，这是贞观之治出现的重要原因之一，故B符合题意，ACD均不符合题意。故选B。

3.诗史互证是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够反映安史之乱的是（）

A.太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头

B.积尸草木腥，流血川原丹

C.千里长河一旦开，亡隋波浪九天来

D.应邀赴日传佛法，六次东渡毅力坚

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料“安史之乱”和所学知识可知，杜甫的诗句“积尸草木腥，流血川原丹。”反映可安史之乱时期的惨状，B项正确；“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”描写的是唐太宗时期的科举制，排除A项；“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来”描写的是隋朝的兴亡，排除C项；“应邀赴日传佛法，六次东渡毅力坚”描写的是鉴真东渡日本，排除D项。故选B项。

4.图示法是我们学习历史的一种方法。下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【详解】根据材料图片信息和所学可知，辽、西夏和北宋政权的大致位置是，辽位于右上方，西夏位于左上方，下面是北宋，B项正确；1125年金先灭辽，金和辽不可能共存，排除A项；辽位于右上方，西夏位于左上方，下面是北宋，CD项错误，排除CD项。故选B项。

5.鉴真东渡，带去了中国的医药、文学、建筑、绘画等。这说明了鉴真东渡（）

A.推动了朝鲜民族汉化 B.促进了中日文化交流

C.促进了中华民族交融 D.缓和了中日民族矛盾

【答案】B

【解析】

【详解】据材料“鉴真东渡，带去了中国的医药、文学、建筑、绘画等。”可知，鉴真东渡，不仅传播了佛教文化，而且带去了中国的医药、文学、建筑、绘画等，促进了中日文化交流，B项正确；鉴真东渡日本，而非朝鲜，排除A项；材料鉴真东渡日本，而非中华民族交融，排除C项；据所学可知，唐朝时期中日友好，而非民族矛盾尖锐，排除D项。故选B项。

6.忽必烈继承汗位后，接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”的建议，依照中原王朝的统治方法、设立各种机构，建立年号，这（）

A.为蒙古最终完成统一奠定了基础 B.使蒙古经济发展超越中原

C.表明元朝积极发展与宋代的关系 D.为了完全放弃本民族文化

【答案】A

【解析】

【详解】根据材料“忽必烈继承汗位后，接受汉族儒臣提出的‘行汉法’‘行仁政’的建议，依照中原王朝的统治方法、设立各种机构，建立年号”可知，忽必烈这样做为蒙古最终完成统一奠定了基础，A项正确；B项说法错误，排除B项；元朝最终灭掉了宋朝，排除C项；忽必烈学习中原王朝的统治方法，并没有完全放弃本民族文化，排除D项。故选A项。

7.为防止唐末以来藩镇割据局面的重演，宋太祖加强中央集权的措施包括（）

①控制军队，解除禁军高级将领的兵权②取消行中书省，设立三司

③在各州府设置通判，以分知州的权力④废除丞相制度和中书省

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

【答案】C

【解析】

【详解】根据所学，宋太祖重用文官掌握军政大权，控制军队，解除禁军高级将领兵权。同时在各州府设置通判，以分知州的权力，①③C项正确；取消行中书省，设立三司是明朝，废除丞相制度和中书省也是明朝，②④错误，排除ABD项。故选C项。

8.许倬云在《说中国》一书中指出：“辽和西夏的知识分子所接受的教育，是中国（中原）传统的典籍。从他们的著作看，水平也不低下。辽与西夏各自创造了自己的文字，借用汉字部首来书写拼音文字，辽文（契丹文）还有大字、小字两种文字，各有特定用途。”这可以用来佐证这一时期（）

A.各民族之间的文化交流交融 B.少数民族政权