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“高考语文阅读套路”谱成了神曲！

近日，一位多才多艺的语文老师，把高中语文阅读套路，编写成

了一首神曲。通过寓教于乐的方式，将知识点写进歌词，方便学生记

忆。

对于一个送过多年高三的老师来说，读写菌简直要“羡慕嫉妒恨”

啦！“羡慕嫉妒”的是这位同仁太有才了，“恨”的是估计自己这辈

子也整不出这么一首歌了……

这首神曲的歌词，主要讲述了“小说和散文”阅读的答题套路。

所以经历过高三的同学，看到下面这些歌词，是不是会有满满的熟悉

感？“【人物】【情节】【环境】三要素一定要记得住……”哈哈哈，

未免太套路了，让我终生难忘呢！

而身为高一高二的学子们，大家应该庆幸，在高考前遇见这样一

首神曲，老师再也不用担心我的阅读理解啦！初中的同学听一听，也

可以有很多收获。

让我们在这首神曲中，感受套路满满的阅读理解题吧！

歌词

Letsgetit

我看到你的卷面

主观简答题上都是满满一堆RedFork

你哭丧着脸也没有遮掩的抱怨这个作者写出这个文章真的欠骂

但问题还要解决是为了应试教育

阅读文章分析情感提升得分效率

下面跟着老师认真做个复习

文学类的文本题型不会光怪陆离

小说散文的体裁需要进行区分

出题方向都不一样审题要认真

小说为虚构的，散文一定特别真实

形散神聚为散文的特点情感真挚

下面引出来个知识点为小说三要素

【人物】【情节】【环境】三要素一定要记得住

小说题型以三要素为基础做延伸

而散文题型比较单一靠主旨在扎根

【人物题型】

人物题型要分析人物形象（性格为内在，形象、特点内外都可以

答）

看分值对应文章事件一定不要遗忘

从人物首次出现开始分析

一件事情体现不同的特征答案只能放一点里

人称的作用大家也要记忆

第一人称亲切自然使文章真实可信

便于抒发作者情感描绘心路历程

第二人称有呼告效果便于对话抒情

拉近与读者的距离使读者深入思考

第二人称的作用都要记牢

第三人称作为旁观者的角度

叙事更加客观公正具体这是它的好处

给文章增添画面感视野更加广阔

活动空间较大第三人称你要掌握

有时会考一二人称的相互转化【代表文章窗子以外’】

要看作者情感态度叙述对象发生变化

作用的题型考的会比较大众

一般会考人物情节或者环境的作用

这七个要素就是作用题的答题技巧

【人物】【情节】【环境】【主旨】【读者】【社会】【艺术效

果】你要记牢

作答时多个要素考虑

每个要素都答一点才会无所畏惧

如果题干是【你我他在文章中的作用】

先答人称（的作用）再看七要素，采分点会命中

人物描写手法是外语动心神

加细节描写正侧描写主要是写人（手法+分析手法，去文章中提取

关键词+表现人物形象、情感）

【情节题型】

下面我们继续再说情节的题

基本情节结构开端发展高潮结局

情节的作用跟上面题型一样

七要素要记住得分会超过你的想象

如何谋篇布局怎样设置情节

顺倒插补叙述顺序你要察觉

平铺直叙还是一波三折以什么为线索

欧亨利式结尾不知道你们有没有见过【代表文章最后一片叶子’】

意料之外又在情理之中

一定是前面埋了伏笔你要认真追踪

伏笔设置巧妙在文章前面找到

前后照应文章结构紧密完整不会跑掉

明暗和暗线交织在一起【代表文章马兰花’、南京北京’】

看到分值不要自信请再多写一笔

那么换个节奏我们继续讲课

环境和标题的题型我都还没讲呢

【环境题型】

自然社会环境要分的清楚

答题要看题干要给自己留个后路

风俗习惯和风土人情

节日社会背景国家政策现象都行

很多人可以够成一个社会背景

环境作用千万不要忘记答题要领

烘托人物形象丰富人物内涵

渲染气氛奠定情感基调让人物更加丰满

为人物活动成长提供空间场所