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高中语文答题技巧知识点总结归纳

高中语文答题技巧知识点总结归纳

在平凡的学习生活中，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点

也可以通俗的理解为重要的内容。哪些知识点能够真正帮助到我们呢？

以下是小编收集整理的高中语文答题技巧知识点总结归纳，欢迎阅读，

希望大家能够喜欢。

一、语文基础题

先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5

分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是

相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为

宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。

答题策略：

1、看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供

答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

2、先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析

题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复

累赘等方面考虑。

3、几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、

人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，

时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放

不去做它;选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语

使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意

陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

二、自然科学和社科类文章阅读

这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。

做好这四道题，要注意以下几点：

1、注意思考的严密、周详。

2、务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细

判断选项正误;依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。

3、了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，

扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴

等。

4、自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静

下心仔细阅读，力求准确理解。

答题技巧：

一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、

第二自然段的词语、句子的理解题。

二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据

题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。

三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文

有些偏差。细微处要搞清楚。

三、文言文阅读

针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性

阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈

点出来：人有几位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几件，

由几人所干;事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带

着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。

1、文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词

与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中

给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意

词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。

平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启

示，也要为我所用。

2、虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置

化虚为实，断定词性和用法。

3、“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题。

要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设

置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对

理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢

速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。

答题技巧：

1、要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把

人物、主要事件划一划。

2、要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质

上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的

分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再

去看原文。事半而功倍。

3、要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识

储备。

4、文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最

好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。

5、除了常见的文